笑笑嘴上不答，盯着电å视，心中咆哮不已：
“笑笑，幼儿园老师好不好啊？”
如果盒子会说话，那么它一定会讲述一个ฐ既有波澜壮阔，起伏跌宕，又有缠绵悱恻，深闺忧思的动人故事——如果盒子会说话！
笑笑感觉不到具体的画面，却能ม感受到เ盒子所趟过的时间和曾经的心情。
在孩子的面前摆放上各种有代表意义的物件，由大人将小孩抱来，令其端坐，不予任何诱导，任其挑选。视其先抓何物，后抓何物，来测卜其志趣、前途和将要从事的职业。
在孩子的周岁生日这天，有一项重要的活动，抓周：7๕78๖87๕788xiaoshuo
“笑笑不喜欢我抱着你飞吗？”
小精灵却毫无体贴之ใ意，小嘴微微嘟起：
断魂诀诡异的地方在于：
如果单独修炼清风诀，则是随着**的强大，灵魂也逐渐变强。同样的，灵魂也落后于**。这就是传统修仙中的瓶颈产生的原因，实际上就是灵魂束缚了**โ的进步。之所以清风诀一再强调根基的稳固，也是在协同灵魂与**的同步进行。
婴儿房中ณ，笑笑还在沉睡。
真是美好的早晨！
笑笑主动打断小精灵的话：
“人类，我带…”
“次空间？”
一个听起来尚有些糯糯的童音在笑笑脑海ร中响起。
四子不俗的外表，再加上不俗的家庭和不俗的能力，自然所娶太太也个个ฐ美貌。
二人强强联合，所得四子虽算不上青出于蓝ณ而胜于蓝，但也个个容貌不俗。
叶哥哥（好吧，特殊待遇）：叶修（修身）9岁，小学生一枚。叶爸爸所出。
叶大哥：叶正（正心）16岁，高中生一枚。叶大伯所出。
对笑笑而言，这个名字的意义太过重大：
对妈妈来说，“笑笑”只是表达自己对女儿的爱的一种方式。
醒着的时候常常回想过去，认识的人，经历的事情，学过的知识，种种都是如此美好。那ว些快乐与悲伤，期望与绝望，都变的格外鲜ຒ明起来。是啊，有多少人有这个机会记得自己้的上一世呢？这种不同让笑笑觉得格外珍惜，差ๆ异让个体独立于群体，使得自己้的生命更有意义แ。
接下来的日子里，笑笑睡睡醒醒，醒醒睡睡。
“谢谢你，余老师。那么就按照ั她的度安排吧。她的小学语文就拜托你了。”
叶爷爷龙心大悦，余老师摩拳擦掌，笑笑却并不配合。每天只肯学四个小时，上下午各两小时，周末还要休息。
没办法，笑笑白天还要修练煅魂诀。肯跟着余老师学习不过是为了掩饰自己的无师自通。又哪里肯让学习占去自己的睡眠和修炼时间呢？至于周末，笑笑则要跟在京城的大伯一家，小叔叔和几位哥哥共享甜蜜亲情，就更不可能ม学习了。
即便如此，不到两ä个月，余老师也不得不光荣下岗了。
因为ฦ笑笑已经学完小学的语文知识了。当然了，这还是笑笑放水的结果。
此后，更是其他科目老师轮番上阵，数学，自然，英语诸如此类。如此突击之下，不到เ一年的时间，笑笑已经可以在知识上向小学生说拜拜了。
被笑笑惊人的学习效率所鼓舞的叶爷爷本想再接再厉，朝下一个目标挺进，作为主ว人公的笑笑同学却态度坚决的罢工ื了。
因为ฦ笑笑即将满六岁了，到เ了她所规划ฐ的修练清风诀的时间了。
更重要的是笑笑的修炼出现问题了：
经过六年的时间，笑笑已经隐约触碰到เ短魂诀第一层的瓶颈，如果能够突破，那么进入第二层指日可待。
修炼的效果是多方แ面的。内在来说，灵魂变得更加厚重，柔韧，坚实。对外界感知的能力增强，包括他人的善意和恶意，虽达不到传说中ณ他心通，却也所差ๆ不远。对历经时间的生命气息感触敏锐，如前面对梳妆盒的感受。
如果说第一层的修炼外在表现是能够增强修炼者的亲和力，吸引力，那么第二层则是截然相反。让修炼者给人飘渺出尘之ใ感观。
这种特质如果出现在少女或者成年人的身上固然能如小龙女一样，更增魅力，然而出现在一个六岁的孩子身上却颇็显违和。
故此，笑笑不得不暂停煅魂诀的修炼，起码要等到十几岁之后才能ม再次进行。
还有一个更重要的原因则ท是，前文说过，*โ*和灵魂的成长应该是同步的，协调的。如今笑笑两世为人，更兼煅魂诀第一层修炼有成，**已渐渐不堪重负，时常有灵魂欲脱体而去之感，故此修炼清风诀已经迫在眉睫，不容拖延。
笑笑不得不重新规划一下自己的学习进程。因而，才对叶爷爷的安排罢工ื以示抗议。
索ิ幸的是几年来，叶爷爷已๐经渐渐摸清笑笑的性子。表面看来，这个ฐ孙女乖๔巧ู有礼，听话懂事。实则外圆内方，极有主见。但凡她下定了决心的事情，就很难因为别人的反对而更改。
再加上叶爷爷虽然对笑笑的学习效率很是期待，也知道现在的成就已经很是可以。一个六岁的孩子就学完了小学的课程，比起所谓的神童也不遑多让，故此也不忍再强迫笑笑，只能ม放任而去。
叶奶奶则是在笑笑的问题上从来不存在大家闺秀的理性，一向是无原则宠溺。
所以笑笑暂停学习的决定就这样顺利被接受了。
求收藏，收藏，收藏收藏……。