一听张广妍要去公安局，郝必正吓傻了，这回，也不在乎ๆ与肖冕户的恩怨了，向捞着救命稻草一样抓住肖冕户的手说“肖校长，救我，我不要去公安局。你能救我，你能阻止，你让我做什么都行，别把事情闹大，求你了，你帮帮我，我给你跪下了。”说着就要下跪。肖冕户见郝必正真的害怕了，也真的着急了，知道和他摊牌的时候到了。
张广妍也来了劲的，边骂郝必正边嚎啕大哭。听肖冕户这么一说，指着郝必正哭着喊着“我一定到公安局告你去！”然后，夺门而出，不知何往。
这段时间以来，由á于“百度贴吧”事件产生，她和肖冕户的来往转入地下，但两ä人的来往则更勤了，在雾水一中已成了不公开的秘密。
在她没有爱上一个人之ใ前，她和任何男人都谈的来，她可以任意闯入男人的空间，让你觉得她对你有那么一种渴望想要你的意思。一旦她有了爱情，她就不会轻易的进入她爱的人的空间，而是刺激周围的人，让她爱的人吃醋，来巩固他们的关系。
李云琴来到校长室，校长室的门半掩着。李云琴赌气重重地敲了敲敞着的门，听到เ“请进”回应，大步进了校长室。
他打听一个抱着一摞作业正要上教学楼的教师，知道了肖冕户的办公室正在教学楼ä的三楼ä东侧，又踅回来进了教学楼。
这不,ไ根据县政府的指示,雾水一中ณ要为中标的建筑单位指定建材供应商,此举也是为了限制工程承包单位过重的施工承包权,避免因建筑单位偷工减料和采购不合格的廉价建材而影响建筑质量,指定建材供应商的权利在雾水一中ณ,自然也是肖冕户说了算。
高浩纳和黄术琅只所以这么尽力的帮助肖冕户,一个是他们的亲戚关系确实不错,更重要的是肖冕户获得了好处也自然有他们的份,在这方面他们早已形成了默契,不用特别的交代和提醒。
肖冕户的夫人叫王芙蓉,在统计局工ื作,肖冕户的儿子叫肖大伟,正念初二。司机小刘把肖冕户一家三口送到了黄局长的家门口,ไ得到“我打电话通知你再来接我”的口信后,驱车去赚外快了。
今天是周日,肖冕户应邀带着夫人和孩子到表姐家串ธ门。表姐夫姓黄,叫黄术琅,是县财政局局长,ไ表姐就是人称“灵通李”的李快欣,李快欣有个女儿叫黄燕秋,正上初三。
“呵呵呵——，不能埋没人才，肖校长，你很有眼光！行——，就这么เ定了吧！”马紫桃笑着说，把肖冕户放在名单下面的那张银行卡，顺势抄起来，放进裤兜里。
马紫桃装做已经被说服了，不再和肖冕户计较，毕竟自己้和曲部长也有很深的交情，不如顺便送给肖冕户一个人情，何乐而不为呢。
一谈到郑浩é汉，我们不能不补充两句。
郑浩汉是六三届高中毕业生，是雾水一中ณ的老教师了。据说是自学成才。一开始在雾水一中任伙食管理员，由于对文学产生了浓厚的兴趣，经常在报刊â杂志上表作品，被时任雾水一中的校长看中，让他成为一线教师，任初中语文课。以后又任高中语文课并兼班主任。
由á于郑浩汉勤奋好学，再加上治班很有一套。他教得语文不仅年年考试成绩第一，就是班级建设也年年被评为先进班集体。尤其是他和学生的关系，简直亲同父子，又像是莫逆之交的朋友，那感情好的没得去了。
郑浩汉有一句教育名言让每一个学生都能走向成功。他是这样说的，也是这样做的。他的育人方法是“激励，赏识，参与，期待”八个ฐ字，激励每一个学生上进，赏识每一个ฐ学生的才华，让每一个ฐ学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
他始终认为他的学生“人人都是材，人人都能ม成才。”他常常把更多的爱，倾注在那ว些后进学生的身上，倾注在那ว些需要帮助的学生身上。郑浩é汉根据自己当班主任的实践，写了一本教育专著，叫《走进学生的心灵》，在这本书里，记录了郑浩汉班主ว任工作的一些成功做法。
2001年元旦，按照ั学校的比例要求，郑浩汉班只能ม评定3๑名优秀学生。郑浩汉采取了小组提名的方式，可不料一下子就有4名学生的名字上了黑板，多出了一人。郑浩汉仔细一看，其中有一名叫赵磊的同学平日表现确实不够优秀，郑浩汉本想当着全班同学的面说“赵磊，你平日表现不够好，还是把名额让出来吧”。如果这样说，那一定会深深刺伤他的自尊心，怎么办呢？郑浩é汉开始有点为ฦ难。忽而，郑浩汉灵机一动为ฦ何不让他进行自评呢？这样也许会让他知难而退。想到这里，郑浩汉对他说“赵磊，你既然觉得自己优秀，那能不能ม向老师和同学说一说你的优势呢？”可没想到เ赵磊毫不示弱，只见他猛地从椅子上站起来，大声地说“老师，我觉得我够条件！你看，我关心集体，团结同学，再说我的成绩已๐经进步了，纪律也比从前强多了，我觉得够条件了。”听着他这一番慷慨激昂的自荐，郑浩汉不由á一阵欣喜谁说我们的学生没有上进的勇气呢？他们所渴望的，是来自我们对他们些许成绩的肯定，这是对他们正在成长着的自尊的最好的爱护。想到这里，郑浩汉忽然萌出一个新的念头何不因势利导，给他一个进步的机会呢？郑浩é汉亲切地对他说“赵磊，我怎么觉得你还有一个ฐ很大的优点没说呢？”这时，全班的同学都把目光投向郑浩汉，不知郑浩汉还要说什么。赵磊显得有些局促不安。于是，郑浩汉激动地说“你还有一个ฐ优点，那ว就是有上进心，渴望成功！就冲着这一点，今天，老师决定投你一票。同学们，你们看怎么เ样？”郑浩汉的话音刚落，教室里立刻๑响起了热烈的掌声，赵磊也沉浸在大家热情的鼓励之ใ中……
郑浩汉庆幸，自己没有轻易下结论，而是给了学生一个陈述的机会，让他一窥学生的内心世界。或许有的孩子在成绩上不是那ว么的优秀，在表现上不是那ว么的出众，在生活中不是那ว么的乖巧，但是这些孩子却有着最真挚的心态，他们也渴望得到เ应有的认可，他们也是优秀的、可爱的。
差生身上也存在着许多优点，需要我们去现、去挖掘。郑浩汉班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎。可班里的大事小事只要问他们就最清楚了。特别是有个同学，很爱表现自己，喜欢在老师面前做表面工作，其目的无非是赢得老师一声表扬。于是，郑浩汉只要现他做一点好事，或者哪方面有一点进步，就在班上大力表扬。同时常常提醒他约束自己，鼓励他树立自信心。有一次，学校大扫除。他一直跟在郑浩汉的身边，又是提水又是扫地，干得满头大汗，还不停地问“老师，还有什么事要干？”这时我劝导“老师觉得你在咱班顶聪明的，各方แ面表现都不错。如果你能充分利用自己的聪明才智，在学习上再下点功夫。你很快就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”从那以后，他果然变了，上课守纪律了，作业也能按时做了，他就连最讨厌的英语课也能ม专心学了，并赢得了英语老师的夸奖。这个例子说明表扬和鼓励是促进学生进步的最佳方แ法。
03年郑浩汉带高二，在带这个班之前就有人告诉他郑老师，这个班有一部分学生学习不是很用功，甚至还很倔强，与老师的关系不融洽，有几个比较厉害。他也在其内，而且可以说是主要分子。他叫朱少宽，他的家庭比较特殊，是由两ä个残缺的家庭组成。所以他本人在学习或在与老师的相处上处理得不好。
鉴于他的情况比较特殊，所以在处理他的问题时郑浩汉很小心，找他谈了几次话，现他其实很聪明，反应很快。每次与他谈话郑浩汉都是把他当成他家里的弟弟，郑浩汉和他一起谈他为什么喜欢冲动，为什么经常打架，并且在谈话的过程中郑浩汉也经常与他沟通，与他一起谈理想。当郑浩é汉了解到他还有个姐姐已๐经考取了大学，而且正在考研究生，于是郑浩汉又和他谈到เ他家里的这个ฐ现成榜样。他在每次谈话后都能够感到有所收获，并且每次都订力所能及的目标。当然，他也没有一下子就把缺点都改掉，每次犯错误后到郑浩汉办公室，其实郑浩é汉每次都现他已经进步了很多。所以郑浩汉在和他的谈话的过程中不仅讲道理给他听，同时也要求他克服缺点，争取进步。龙腾网最网络阅读，请大家保存收藏！