在凶山附近，夏桩先筑起结界悠闲地做起午饭，他不用吃、但他两个徒弟得吃，开战前得先吃饱才行。
除非是高等人形怪，也就是世界王、故事最终boss一类，这得感谢过去大前辈，虽然没完全封印入口，至少世界王等级是进不来。
夏桩看了眼沉浸在‘何时举ะ办合籍大典’的江重澜，他相信，可问题是大徒弟怎么เ知道的。
顾无天沉了会，道：“师尊你何时要与小师弟举ะ行合籍大典？”
他收好香线，悄悄的溜进江重澜的房间，把一块玉璜放入对方的乾坤袋里当作惊喜。随后回到房内，看了下未完成的成就，一边钻研起双修、一边准备待会洗澡要用的东西。
夏桩自己้先笑出来，反正都要双修，总之得先把欧shubaoinfo皇大腿绑好，负起责任来才是。
&am;๙师尊：呵呵、在梦中玩我那么多，我要讨回来给你羞耻普类。
“重澜乖，跟为师说说你梦到เ什么，是怎么玷污为师的？”
复仇的话他一人足以，但是成亲需要两ä人。
不过很显然是后者。
夏桩对江重澜外表与声音上的变化三天就适应了。
第12章11、12๐
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三百年撑起来的装ณb功力可不是假的。
江重澜放松下来，也对他师尊露出笑容。
夏桩发现他小徒弟正看着他，于是眨了眨眼、笑了一下。
仙人的怀抱很暖，在他害怕时说话也特别温柔。
好看的仙人从天而降，说以后他就是他的亲传徒弟。
“徒弟啊，有中意的对象吗？”
“师尊，弟子没空陪你胡闹。”
顾无天头也不抬眉也不皱，续道：“要是师尊闲着，不如来指点下何谓‘权利ำ义务’，弟子不甚明白。”
“喔、权利义แ务啊……”夏桩刚ธ开口就闭嘴，他在方แ针ฤ里有提到这个ฐ词，但是一旦让他大徒弟了解什么叫权利什么叫义แ务的话，他十分有可能ม要被b着做‘师尊的义务’。
“嗯、为师还是重拟一份浅显易懂符合徒弟理解力的文稿……”
“不必l费笔墨。”顾无天停止书写，轻道：“还是师尊有什么不好对弟子说的？”
卧槽，你别ี猜的那么准好嘛ใ！夏桩正se道：“为ฦ师只是觉得那ว份写得太过随兴，掺不少故乡话罢了。”
顾ุ无天呵呵两声，没打算追问下去。夏桩松口气，从前大徒弟老一张欠他八百万的脸，但喜怒shubຘaທojie形于se、相当好猜，自从有了师弟m后，和颜悦se的多，而现在担任掌门，装bຘ指数年年往上蹭，天字一号表情，完全搞不懂心里在想什么。
夏桩提笔，斟酌用字遣词重新拟定一份方针。虽然搞不懂、但能ม搞定，他能查阅徒弟们的成就来判断是否有做过这回事，有酒跟非难初恋有关的成就已经完成，而顾无天完全没有。
如此好办，看来只要多给大徒弟一些工作就不用太担心。
离开前，夏桩拍拍肩道：“辛苦你了。”
“这是弟子该做的。”
排除大徒弟，那么二徒弟跟三徒弟该怎么เ做比较好呢？改变二徒弟心意让他跟三徒弟双箭头吗？不过两人都还年轻，谈恋ai分手的机会很高，以后见面会很尴尬。
不、既ຂ然只是单箭头且对另一方แ并没有心思，不论想加多少好感度都不会到恋ai上，除非发生什么攸关生死的特殊事件，想来也是让徒弟们去找东西就触发了。
夏桩想好方案，决定任何会触发的大事件都不让三人一同前往，要组队的话就他跟二徒弟或大徒弟跟三徒弟，不可能好上的一起去。
另外继续假装不知情，从中ณ让那ว两ä人以为自己的好感有顺ิ利ำ增加，等到时间久没响应，很大的机率自己้冷下来不再追求，他相信他的徒弟们不会是抖m或自带变t属x对方越冷他越热。
如此万无一失，同门维持有aທi和谐啊。
夏桩相当满意自己的计划ฐ，至于鱼有酒跟关非难发现师尊从中搞事也是很就以后的事了。
34
鱼有酒彻底被拒绝。
伤心难过的少nv是最好趁虚而入，然而单恋师姐的关非难并没有得到机会，夏桩已๐经带着鱼有酒出去散心，期间刚结丹不用吃饭少nv被师尊带去吃吃喝喝，游山玩水搞搞事，心情好了大半，由á于心境上的转变，修为ฦ在不知不觉中ณ也提高不少。
回去的路途为了调整心情而缓慢前行，山路走过了，改走水路搭船逆流而上，风灵根的鱼有酒顺ิ便掌控对法术的精确程度。二人讨论在修行上的问题，聊聊天看看风景，河川两旁้山壁高耸，特有种的金maທo猿猴在壁上飞驰，其中还有个特别ี黑的小猴子。
特别ี黑的小猴子？
师徒两人定神一看，哪里是猴子，分明是小孩子！
“师尊。”
“为师去。”
飞剑出鞘，不消p刻就抓回来，本来还在挣扎，喂了些食物立刻乖๔顺不少。
孩子约五岁大，身上穿着糊了层泥、破烂不合身的衣f，手掌脚心都长着茧，从与金mao猿猴一同那般敏捷的动作与发量来看，少说也跟了半年，而且咿咿啊啊的不会说话，
夏桩知道要把野生动物养大的人类要回归社ุ会有一定的难度，加上时代并没有所谓专门的研究机构及人员可以针对此类人做专业的辅导，如果只有他一人、他想放人归山，但今天跟了一个被情伤的少nv，而他做为他的师尊，应当做人师表率……
“师尊。”鱼有酒打断夏桩的思绪，擦去孩子脸上的泥，抬头认真地说：“弟子要收养这孩子，当他的姊姊。”
“可以。”既然二徒弟自己主动提出，他也乐得把担子丢â给对方แ做。夏桩一脸严肃道：“前提是，他的一切皆由你负责，能ม做到吗？”
“弟子能。”
“既ຂ然如此
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