他们还是知道高疏ຕ为ฦ人的,绝对不会乱说。
而其他人已经绷不住了,ไ高疏这是什么意思？这证明过程是正确的？不是洛叶瞎写的？只是用上了大学的知识，他们看不懂ฦ？
图书馆内有位置，可是里面太安静了,ไ不适合商量题目,两人转战图书馆对门的肯德基,ไ高疏叫了两杯可乐,拿出试卷,“你这个ฐ用的什么公式定理？”
“没事。”高疏不可能真的追究,ไ拿出来试卷，“我们找个地方讨论下这些题目？”
……这就成了？
她这样子,ไ纪律委员都觉得她要回绝了,谁知道,半响后,她道,“好啊，我注意。”
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训斥也要相互配合，和吵架一个道理，其中一方แ不配合，仅剩的那ว个人很难独自把戏唱下去。
她不由á的再次词穷，从逻辑和道理上来看，洛叶说的对，可是还是哪里不对，班主任本来怒气翻涌ไ，准备好好警告洛叶一番๘，如果她再如此，那她只好找家长了。可洛叶的声音太冷静了，没有心虚，没有怯懦，慢条斯理的和她说道理，这让她的怒气没了发泄地。
就空了两个位置，其中一个她坐了，剩ທ下的那个ฐ就是洛叶的了，她把书包放下，从里面掏出来之前没看完的教科书。
里面已๐经坐满了人，低着头背诵英语，她们两ä个ฐ从后门进来，没有人注意到เ她们，这个女孩子长舒一口气，一屁股坐下，“老班没来，幸好啊。”
“……”同样觉得无语的英语老师扶额，哑然的看着眼前的洛叶，上一周那仿佛气炸的心情还在，可老师的本能还在，“口语就要多练！多说感觉就找到เ了，你有收音机吗？买个ฐ收音机可以每天听国外的节目，英国bbc广播，最开始听不懂ฦ没关系，多听，他们的口音都是最标准的。”绝对没有什么口音问题，最开始的说的时候习惯了比后面再改要强多了。
“我现在在听单词，背诵语法，课文。”这是她最开始的计划，先把最开始的看到那些单词全都不认识的现状度过去，“之后我准备去英语角练习口语，再看一些原文书。”
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