在人生的道路上，失败并不可怕，可怕的是自己被自己้击倒。成功者共有的一种重要品质就是在失败和挫折面前，仍然充分相信自己的能力，在失败中ณ奋勇崛起。
爱迪生发明电灯时，前后做过1万余次的试验，有一位年轻的记者问他：“爱迪生先生，你目前的发明曾失败过1万多次，你对此有何感想？”爱迪生回答说：“年轻人，因为你人生的旅途才起步，所以我告诉你一个ฐ对你的未来甚有帮助的启示ิ：我并没有失败过1万多次，只是发现了1万多种行不通的方法。”
孩子说谎其实并没有什么大的恶意，有的时候是因为小孩子怕父母或老师的打骂。有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂或打孩子。孩子怕骂、怕打，便用说谎来掩饰自己้的过错，这种掩饰得到父母或老师的宽恕，于是第二次、第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕。
说谎是一种习惯，而这种习惯大多数都是从小养成的。要想孩子成为一个不说谎话的人，父母就要了解孩子为什么เ说谎，以及如何培养一个诚实的孩子。
孩子认为千奇百怪的问题，有时候在父母眼里是很简单的。于是，父母的回答也很简单——直接给出一个**理解的答案。但在孩子看来，这个答案尽管简单，却无法解释他的问题，毕竟孩子的知识、经验都很欠缺。于是接下来还会接踵而至地问更多的“为什么”。所以，面对孩子的简单问题，父母不能ม简简单单回答。而要用他能ม听懂且感兴趣的方แ式为他作答。比如，孩子问：“为什么晚上看不到太阳？”父母可以说：“因为ฦ太阳晚上下班了，它要回家睡觉啊！”这样的回答孩子能ม接受，而且能理解。
1้。简单的问题，不简单地回答
小蜈蚣、毛毛虫和蜘蛛在一起玩游戏，说好了谁输了就负责去买宵夜。结果小蜈蚣输了，它不情愿地走出门。等了好久，还不见小蜈蚣回来，等得不耐烦的蜘蛛对毛毛虫说：“出去买东西这么久ื还不回来，小蜈蚣肯定是耍赖开溜了！”结果，门外传来小蜈蚣生气的回答：“不要在人家背后说坏话啊，我哪里开溜了，我还在门
沐沐吃饭，妈妈给沐沐讲了小蜈蚣的故事：
东西？”妈妈回答说：“是天空、是白云。”小青蛙说：“天空、白云大吗？高吗？”妈妈说：“前辈们都说天有井口那么大，天比井口要高很多。”小青蛙说：“妈妈，我想出去看看到底它们有多大、有多
非常不利的。听说过《井底之蛙》的故事吗？井底里有一只刚出生不久的青蛙，对生活充满了好奇。小青蛙问：“妈妈，我们头顶上蓝蓝的、白白的，是什么
谁都希望自己的孩子长大以后有所作为，尽管不可能ม都像里根那样做总统，但我们却能ม从里根父亲那里得到เ一点儿教子的感悟，那就是当孩子犯错以后，不一味地包庇，为ฦ孩子遮丑护短。这样，才能有利于孩子养成让其受益一生的好习惯。
曾经出现过这样一种情景：一个经常被家长炫耀“聪明、智商高”的孩子，在一次考试中取得了不错的成绩，发试卷时，老师特地表扬了他，夸他是个ฐ聪明的孩子。正当老师对他大加赞赏并希望别ี的同学向他学习时，他却得意地告诉周围的同学：“嗨！这是智商的问题！因为ฦ我聪明、智商高，不用学习也能得高分……”教室里顿时一片哗然。
3。陪孩子读读书
因为钥匙了解锁的心，所以能ม很轻易地打开锁的心扉。同理，如果父母不知道孩子在想什么，需要什么เ，如何去教育孩子？所以，多陪孩子聊聊，多和孩子沟通，才是教育孩子的根本。在和孩子聊天的过程中ณ，要用心去倾听孩子的心声，用心去理解孩子的语言，用心去接纳孩子。在我看来，这就是尊重孩子最基本的表现，也是教育得以成功的前提。
好？”孩子企求着，但是爸爸已经烦了。“我还是刚才那ว句话……你就想知道这个吗？”“是，就只告诉我这个ฐ……”。“10个比索，我上班一个ฐ小时挣这么多。”孩子听了之后，又接着说：“那……爸爸，你能不能……能不
“但是爸爸，你就告诉我，你上班一个小时能挣多少钱好不
然而，当她回到เ家里，却对坐在桌前神情不安的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21้名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧ç的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺ิ得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子终究会长大，有一天总要去面对外面的风风雨雨，如果一直不让他独立自主地做些事情，他始终都不能得到锻炼，将来必将成为社ุ会和家庭的累赘。
4。不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己去做。除了培养独立能力，也可以增加责任感和自信。
这样的父母能不累吗？其实，父母事事越俎代庖的习惯，对孩子的成长很不利。这是一种坏习惯。有的家长总认为，我什么事都替你干了，这就是爱你，总认为ฦ这是对孩子的爱，实际上这不是科学的爱，我们要真正地爱孩子，就要为他的终身发展着想，如果家长什么都替孩子做了，就等同于直接忽略了孩子的独立性。
不管在家里，还是在外面，大人们总是习惯将孩子作为生活的“中心”，就好像太阳系中行星围绕着太阳转动一样，任何时候，大人都不会让孩子单独一个人待着，不会让他感到丝毫的孤独与寂寞，总是有人逗他玩耍。哪怕是孩子想自己待一会儿也不行。孩子一个人还没有待一小会儿，家长就会担心：这孩子不会有孤僻症吧？孩子学习上一遇到เ难题，马上家人就围上来了，纷纷给孩子排忧解难……
“我没有房子，森林就是我的房子，但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房，你就会快活的。”
“我有很多事要做，没有时间爬树了。我需要一栋房子保暖，我要娶ດ个妻子，还要生好多孩子，所以我需要一栋房子，你能ม给我一栋房子吗？”
你能想象得到两个事例中，父母那些话会怎么打击孩子的信心吗？孩子要当数学家，跟现在的成绩有必然的联系吗？固然现在的成绩不好，可倘若连个理想都没有，孩子又怎能ม有奋斗的目标和动力呢？而认真画画ฑ的小姑娘，当她满怀期待地给爸爸看自己的作品时，却连一句鼓励的话都没有得到，谁的第一幅涂鸦能有很高的水准呢？
听到爸爸这样一番话，女儿脸上那ว期许的目光消失了，低下头，收拾好画纸，默默地回到เ了自己的小房间，伤心地哭了。
任何孩子都有惰性，在学习的过程中，免不了因偷懒而停下来，或者在学习过程中遇到เ解决不了的问题而沮丧、颓废，以致放弃。因此，父母应该在孩子学习的过程中扮演监督的角色，并适时给予指导与鼓励，帮助他们战胜软弱、克服惰性，增强他们的信心，保持学习的连续性。长期坚持下去，孩子就会养成持之以恒的习惯，也就不会半途而废了。
坚持的结果就是成功的来临，成功总在坚持之后。学习也是一个坚持的过程。坚持到底，学业才能有成。正如19๗世纪最有成就的科学家之一巴斯德所说：“我唯一的力量就是我的坚持精神。”