孩子的尸体一直没有火化。事情闹得沸沸扬扬……
在交涉赔偿过程中，学生家长举着儿子的遗像和写有诸如“小升初点考招生，为保业绩，老师剥夺儿子考试权，逼死人命……”等字样白纸黑字的牌子，四处上访，堵校门。
这位爸爸没有熄火刚ธ一推开车门，双腿就软了，从车上溜了下去瘫座在地上。妈妈撕心裂肺地叫着孩子的小名，想要冲过去，双脚就跟抽了筋一样跌跌撞撞绊倒在地。
汽车刚ธ开进院子，看见12๐0่急救人员把孩子抬上间架，正往急救护车里推，周围围了一圈人，两ä名警察已๐在现场拉起了警戒线，对着现场在拍照。
梅格玲说，还有个ฐ“分隔包围法”，这种排座位的方法是针ฤ对极个别十分顽皮的学生，在其周围安排异性、内向、学习专心的学生，把顽皮学生给包围起来，使他们能受到熏陶感染，近朱者赤，近墨者黑讲的都是这个道理。
赵美婷真没想到，梅格玲居然把对学生管理的知识全部储存在大脑里，说起来头头是道，犹如探囊取物。
“你喜欢跟他坐一起吗？”王一薇问。
“嗯。我们老师说了，这次调换座位是学校的规定，让大家搭配开来坐，就是一个好的搭配一个差的。”付子傲说，“这样的话好学生还能帮助一下差学生。不过，赫赫可真够调皮，跟他坐在一起后，他经常影响我，他的小动作特别ี多，等会给这个ฐ同学扔个ฐ纸团，过会又给那个同学传张纸条，而他还非要让我给他当传递员，害得我连课都听不好。”
她说：“这不增加倒也罢，这下倒好，增加了两ä名副班长后又有家长议论说，新增加的这两个副班长的家长都是领导，是学校的关系户……”
“这事说起来可就复杂了，起初这个班只有一个正班长和两ä个副班长，可是过了一学期后，有些家长有意见就向老师反映，说学校和班级应该多给孩子们锻炼的机会，然后就增加了两ä个副班长，成了5名同学。”这位女家长说。
王一薇点点头。
“他就是那个科学家？”刘美艳小声问。
校长的讲话深深地触动着每位家长的心，也触动着他们敏感而紧张的神经。校长说：“我们不能把素质教育与应试考试对立起来，我们要追求的是综合素质，但我们要过关的是应试成绩。所以，我认为ฦ这两者之间应该是辩证统一的关系。”
王才校长继续讲：“刚才那位女家长说得非常好，说出了真情实感，也说出了对教育的所思所想。学校和教育机构对我们老师的要求是全方แ位的，在考核中也有很多个评判ศ指标，但是，作为家长最直接的评判ศ指标就是考试成绩，辛辛苦苦上了六年小学，关键就看小升初这一炮究竟是个响炮还是个哑炮，如果这一炮打不响，我们找再多的理由都是苍白的，也无济于事。”
“就是你们家长！家长太焦虑，把孩子往疯里逼，一出校门就拉着孩子去补奥数，刚ธ从奥数班出来又拽进英语班……你们知道吗？家长和补习班合在一起，最终伤害的就是学校的声誉。不知情的人都会说学校教学不扎实，家长不得不去校外花钱补习……是这样吗？”他问。
会议室里鸦雀无声。
那ว时，自己也就成了一个孤零零的毛血日益衰、志气日益微的老太了，人生的悲凉突然从心间开始升腾。韩愈那ว篇边诉边泣，吞吐呜咽，交织着悔恨、悲痛和自责的《祭十二郎文》出现在脑海ร里：吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也……
梅格玲看了看女儿，女儿目光里充满了好奇和探究，她是一个真诚善良又善解人意的女孩，自从老公去世后梅格玲一直不敢去想一个ฐ问题，不敢去想哪一天女儿长大了，要成家离她而去时的情景。
“那……”玉儿不知道应该说什么呢。
梅格玲立刻打断ษ女儿的话说：“苏格拉底认为哲学家的作用是认识自己้。你要知道，在生活中ณ每个人都有自己的人生哲学，你不要总听别人说什么，自己้人生的意义就掌握在你自己้的心里和手里。”
“请问梅格玲老师现在在哪里？她今天怎么没在来会场？”
“王校长您好！我们是电视台的记者，我想采访一下紫ใ华市实验小学发生这种事情后，您作为校长有什么感想？”
“借钱的事可能会引起的后果，她不会不知道吧？”校长在办公室里走来走去，自言自语。
“是的。”吴光附和着说。
梅格玲将一个ฐ个信封轻轻地捋平，她想着想着突然感到一股凉气从后背冒了上来，建立在利ำ益之上的人脉ำ是多么的可怕，又是多么的肮脏ู。原本纯粹的家校关系也被卷入这潭污水，在这种有形与无形的利益中ณ，家长和老师都被贴了上功利的标签，教育突然就成了商品，在教育实践中ณ老师不也正成了商品的一个ฐ组成部ຖ分吗？
有时候，人的生命都得寄托在人情之ใ上。