下班后她拉上办公室的门，直接发车回家。一栋漂亮的通体全幕墙大楼和写有紫华市环保局静水分局牌子的大楼映在汽车观后镜里，楼房上空蔚蓝的天空中飘浮ด着朵朵白云。
在短短这些年间，他的命运和政治生命就像过山车一样，大起大落，充满变数。刘ถ美艳回想着自己进入政府工ื作以后经历的一件件往事和遇到เ过的一个ฐ个人，无时无刻不变化着，甚至颠覆性的变化着……心乱如麻。
我国古代宋国有个人叫做曹商，他为ฦ宋王出使秦国时，得到เ了秦王赏赐的很多车子。
老师给他讲起了这个故事
只要每年都能源源不断ษ的向“六大名校”输送更多的学生，那么，来这些小学求学的学生也将源源不断，对上他们是小升初ม，而对下，幼升小的幼儿园也会眼巴๒巴๒盯着他们，这是一条奔流不断ษ的财源，经久ื不衰，滚滚而来，让人目不暇接……
在这种强劲的暗流涌动的背后，是一条关乎每年十几万小学生升学的巨大的教育市场产业链。实力雄厚的公办小学在源源不断地向六大名校输送成绩优秀的学生时，大量的幼升小学生家长也会蜂拥而至，在他们学校门口挤破脑袋要让孩子入学，巨เ额的赞助费、建校费、择校费就如同潮水一般向这些学校涌ไ来。
但可以说清的是从那次事件以后，这个小学的口碑极差ๆ，幼儿园不愿意再给他们提供和筛选生源，个别在校学生了转了学。
名校对这所小学怀恨在心，从此以后紫华所有名校都不敢和这所小学合作，小学花出去的灰色公关费也打了水漂，据说是巨额。但这些事情就说不清了。
“车门没关！车门没关！”汽车已๐经向前冲去，在人们的呼叫声中，这位妈妈有气无力地拉了几次才将车门关上。
孩子爸爸赶紧爬上车，倒车，掉头。每个动作都危险至极，这时妈妈才从地上爬起，她不敢去看现场和跟前闪烁着的警灯，赶紧ู起来连爬带滚地跑到เ小轿车前，拉开车门上了车。
“长时间坐在一起的同学，会有意无意形成小团体，小团体不利于学习时你就要重新า组合，我们可以把这种方法叫‘瓦解组合法’。”梅格玲说，“与家长的沟通很重要，学生就是传声筒，一定先得给孩子们讲清楚，再给家长把你调换座位的依据和想法说清楚。”
“姐，家长要是不愿意了怎么เ办？”赵美婷心里的疑ທ虑还是没有消除，她问。
“他坐在前面去了，第三排。同桌是个ฐ女生，不过，好个女生也可调皮了，许多男生都怕她。惹不起……”
“嗨！这跟男子汉能扯上半毛钱关系？不光当警察是男子汉，好好学习将来就是男子汉！”王一薇无奈地说。“你们班那个陈渊博现在坐哪里了？”
然后，就先是在微信群里征求意见，接着就给家长开了个家长会，最后的结果是得选8名班长，而且选了男生女生家长不服气，选了女生男ç生家长有意见。所以，就出现了一个班有8名班长的奇葩怪事。”
“这谁知道？领ๆ导脸上又不刻๑字！”这位女家长说，“一波未平，一波又起。这下老师急了，要么เ是他们不愿意让其他家长知道他的秘密，要么就是为了证明自已๐。
“你就别调侃我了，我啊，今天也算是忙里偷闲，单位上午的会我给推掉了，来这里溜达一圈，也算是散散心呗。”刘美艳说。
“你这个ฐ大忙人今儿个怎么有时间开见面会？”王一薇问。
他说：“我认为我们中国的教育有个最大的特点，就是考试的公平性。尽管成绩是没有温度的，数字是枯燥的，但这又体现出了其他行业其他领ๆ域都很难把持的一个公平性。这种公平从古代科举ะ时就已经逐渐形成，孩子们在参加一次次考试时，也会越来越会对规则产生敬畏ั，会一天天形成契约精神。如果我们整个社ุ会、整个民族一代又一代的人都能通过一次又一次的考试，渐渐形成这种规则ท意识和契约精神，那么เ，我们的国家和民族也就会更多的受到世界的尊重，我们也就会更加的自信和强大……”
“我国的教育当前还存在着这样那ว样的问题，甚至，有些时候还存在教育理念与教育愿望悖离的重大问题，最好的教育是什么เ？是兴趣教育！是因材施教！可是我们能ม实现吗？我相信每个ฐ人从一出生就是一个小天才，都有区别于别ี人的基因。可是，发现每位同学的兴趣、天赋，然后进行一对一的因材施ๅ教，我们能做到吗？我们学校现在有3000多名学生，那么เ能ม配这么的老师吗？我们做不到！”王才校长说。
吴光继续说：“这样一来家长怪学校教学不扎实，然后又抓紧时间去补课，课是越补越多了，可知识的掌握是越来越差了……有些学生没补习之前成绩还不错，可是补习以后成绩却越来越差。这不完全是个例，这种现象历年来在高年级班级中就从来没有断过。”
吴光停了停，又将台下环顾ุ了一圈。“其实啊，在这个ฐ过程中孩子才是最大的受害者。他们天天不能玩，连睡觉的时间都不足，你们星期天给孩子们补了一天的课，做了一晚上的补习班的作业，周一一到校，孩子整个人都是萎靡的，校内的知道他们还能听进去吗？听不进去怎么办？”
“我和你爸爸是初中时的同班同学，你爸爸学习非常好，就连老师都说他有一个数学脑袋，年年都要代表学校去县里参加奥数比赛。后来，你爸爸考上中专成了商品粮。”梅格玲说，“商品粮是那ว个ฐ时代的产物，考上中专后也就意味着他永远不可能再是农民了，这一辈子也就不用种地了。”
梅格玲不再想下去，他转过身子扶着女儿来到阳台陪她晒着太阳。阳光里玉儿就像一支轻柔的孱弱的稻草，又是一株刚刚抽出新枝的荷花，亭亭玉立，她还吹不得风，妈妈赶紧ู把窗户关得再小一些。
“怎样能让身心健康就怎样过。”梅格玲说，“也就是不要拼命，不要和自己较劲……”
“妈妈，那我应该怎么过？”玉儿问。
记者们蜂拥而上，一下子将王校长围得水泄不通。王校长正准备一一解答记者的问题。这时，市教育局纪委的那位当会议主持人的黄姓干部赶紧ู给他使了个ฐ眼色，然后冲着各路记者说：“记者朋友！记者朋友！大家请听我说一句……”
“……”
“截图说明不了问题，通过很多软件都可以做假。”吴光说。
“栽赃？”王校长一脸狐疑。“那ว个截图……”
她认识的一位老师在另一所公办学校任教，那ว是紫华一所非常差劲的小学，属于老的城中村小学。和家长们为择校而千万万马争过独木桥的情形截然不同的是，他们学校却门前冷落鞍马稀，偌大的校园里却招不到几个ฐ学生，年年都面临ภ着被全并的可能。
她一直认为自己就是在给孩子们进行启蒙教育，帮助孩子们塑造优秀的人格，然而，每天功利和家长还有以成绩为ฦ导向的学校内部考核，也在一天天颠覆着自己对教育的理解。