所以，
我想去做，就会做，成与不成在其次，我一定要去试试。我很少听别人的意见，除了飞杨，那象是一种潜意识的依赖感，就象现在，我很想问问飞杨：我跑出来，就是为了离开唐小庭，现在被他找到เ了，我是不是该回去继续过苟延残喘的日子，因为，我试过，失败了，我又吃不得苦。飞杨会怎么เ说，“雁子，主ว意大了，不见得是个好事情。”他总这么เ懒懒โ地睨着我象个老圣人般叨叨，莫名，又象有些宠溺，他这是纵着我主意大呢，还是劝我不要主意大呢？总之，我从没听进去。
“他可以进我们学校，可是想进最好的班，一定要经过面试，这是学校保证质量的必须，索，他确实优秀，老师们对他的印象很好，”
跟着李主任从办公室里出来，枷叶继续留在里面回答着问题。
我在小区车棚找到了李主ว任的电动车。蹲下来，仔细瞧了瞧它的支撑架，咦，已๐经修好了？
枷叶一直跟在我后面，也不说话。好象在看戏。
突然被狠狠拥进一个怀抱，
用手背抹去涌出来的泪水，又吸了吸鼻子，倔强地盯着手腕，再一次扎进去，象个ฐ执著的孩子————
“恩，是修好了，可支撑架好象还有问题，”他微笑着点点头，笑容里的宽和很暖人心，
他出来了，推着一辆电å动车，门房的老头跟他打着招呼，“李主ว任，电å动车修好了啊？”
“又有检查呀，都快期中考了，也不怕影响孩子们的情绪，上次也是什么เ部ຖ里的督导评估什么的，让我孩子又回去写书法，又练朗诵的，耽误不少时间，”
“孙子今天跟他妈妈先回去了，学校明天有部里的检查，大家都忙，他到处跑也不好，”
“雁子，怎么了？”肩膀突然被人一拍，猛地醒过来，连忙抹眼睛，“没什么，没什么เ，嘘เ，干嘛大惊小怪，眼睛进沙子了，”我故意娇俏地还朝来人吐了吐舌头，
这个想法一现，硬是让心象劈开了般生生的疼，好象就要离开了这个世界上唯一的至亲！飞杨他是我的————我的什么？这个ฐ答案好象张嘴就要出来，却又生生截断。脑袋里突然一片空白，直望着那个被包围在温暖阳光里的身影，默默地流泪，完全不由自主。
“那就再吃点儿呗，”男ç孩儿搁下手里的mp4๒翻身下了床，我看见上面录的是nBA。难怪神这么不好，枷叶是小牛队的忠实拥泵，以前是场场去达拉斯现场助阵的，现在———想想，这也是落魄的证明了。突然又想起自己的决定，也许，将来比这还要——不免心一酸，
“吃过了？我真给你带了菠萝鱼，”我睁大了眼睛，
“呵呵，雁子，好巧，”他吊儿郎当地望门槛上靠了靠，随手打开身后的门，“诶，看看，这谁啊，”
“哎呀，对不起———”我连忙道歉，一抬头，眼神一僵：是蔚然。
“要你管！”男孩儿真不耐烦了，脸一歪埋进枕头里，也不知是因为我问他，还是我揪了他，
“真的？你怎么拿到的，他都一直没觉察？”我轻轻哼着，歪着头揪了揪那抹红润，
闭上眼，我细细啜息着，突然想起了马克思的一句话：对付神上的痛苦，最有效的解毒剂只有体上的疼痛。此时，这句话适合他，也适合我吧。
手指已经穿越过那ว最狭窄的一点，指骨紧紧卡在那里的时候，他缓慢地移动了下身体，唇咬上了我的下额。
印象中有这么一幅挽联，人们的惋惜之情溢于言表。是呀，他其实还这么年轻，一个ฐ眼神淡定，却永远沉淀ຖ着高贵的男人怎么เ可能————我咬紧ู了杯沿，心，一圈圈的疼————
“人已步庭，心依步庭，”
可，只有这些吗？
杀人的理由有很多种，爱和被爱，占有和抛弃，忠贞和背叛，而最直接的理由á只有一种：为ฦ了活下去。
他很少中午在家的，怎么เ今天———我微皱起眉头走进去，
我奇怪的看着他悠闲地靠站在小梯子上，一本一本翻看着高高书架上的第三格书。那ว一层，我记忆里大半部ຖ分都是老相册。
“枷叶，”我沉了口气，“最近，有没有发现后面有人——”他垂下眼，也没有做声。不管在怎样的家庭出生，怎样的环境下长大，他毕竟只是个十七岁的孩子，我也是实在不想因为这件事再唤起他以前不愉快的记忆，可是，他现在已๐经受伤了，又不能不问，我也很为难。
“没什么大碍，只是伤到了脂ฦ肪层，休息一段时间就好了，”他点点头，漂亮的眼睛一直望着我，
“庭叔，你曾经告诉我，碰到难事儿时，可以用抛硬币来解决，”我微笑着抬起头，望着他，希望抹去他倦伤的情绪，
树欲静而风不止。“梦想与光荣”，说浅了，是男ç人在世界ศ上证明自己的功名利禄，说深了，是生命对自己的要求。可，回到小桥流水平常人家，那并不能求得安宁。
天呐，我得意地拉着飞杨往外走的手都在颤抖了。
“来了来了，催什么，”我放下枪朝那群孩子们礼貌地点点头，就走向门口。他们都看不见，只除了飞杨，见着我脸上掩都掩不住的笑意。
我喝了口汤，看见他还盯着绒球，“喜欢吗，拿去吧，”递过去，他接住了，
他一直看着我这只绒球：是我自己编织的，我喜欢鲜艳的颜色，今天准备拿去挂在警车里。
“我们知道他一直在国外受的教育，观念、学习方แ式都和这边有很大的差异，可是既然已经到了这个ฐ环境就该努力去适应，今天的英语自习课上，他一直趴在那里听mp4，”老师拿出mp4๒推到เ我面前，“为了不影响学生学习，这些东西，我们学校是禁止学生带进学校的，特别是课堂上，老师没收了他的东西后，他情绪很大——-ๅ”