“益豪，出来下。”怎么还有认识他的人吗，教室门口站着个ฐ穿高中ณ校服的学生，原来是戴建国的儿子戴进。
此时和周益豪熟悉的同学个都没有，而周益豪却对这些人非常熟ງ悉，包括有些人的归宿，比如前面的胖子。和前面的胖子瞎聊了会，就听到下课的铃声响了，周益豪打算出去放放风。
“他们只要瞠目而视的话，就立即能从近处起直看到เ天空和圆形的地表他们甚至已๐知道地球是圆的。除此之外，他们甚至也能动也不动地就看到เ在极远处的东西，并予以正确的判ศ断”──这是追索玛雅文明之谜的则ท假设的说法。
有册大概能证明这种说法的书籍，那就是于十八世纪初ม，由基督教的神父法兰西斯ั喜梅奈斯所发现的波波尔乌夫译危地马拉州印地安的起源，书中ณ几乎ๆ都未记述玛雅人自己的事，而是玛雅人自身的神话。这本玛雅的古事记是用玛雅系奇吉族的语言写成的。若根据此书的记载，那么เ人类和世界ศ就曾被创น造3回，并毁灭3回。而于第4回时，创造了现在的世界和人类，但奇吉族的祖先说其他的民族，与传说中的祖先完全不同。
戴佳告诉周益豪，她在日本认识个ฐ韩国人，喜欢开日本车，在美国也有生意，在日本开凌志车，但在韩国不敢开日本车，因为ฦ他怕人家说闲话，怕人家有意见。在韩国已形成种民间舆论，像日常用品如彩电å冰箱电饭煲汽车等如果不用本国产品，民间压力会很大。为什么许多国家打不开韩国市场？并不是说韩国人特别抵制日货，在韩国看到日本车比美国车还多，基本上看不到เ美国车。韩国与日本是有历史冲突的国家，如果抵制日货用美国货应该没有问题，事实上美国车与日本车还少。
不过从客观的角度分析，韩国这个民族虽然是比较封闭，进口的东西很少用。者他们的产品质量不错，二者非常重视国产品牌。他们至少在可以节约的地方，绝对做的非常到เ位，至少公车数量就不是国人能ม做到的，我们不要小看它，要正确看到他们有了不起之处。
周益豪在抱怨花钱如流水般的时候，胡洁是副你活该的样子，点也没有安慰周益豪的意思，坚决不允许周益豪要动用她的1万资金的事情。
马海燕的演出团队现在也开始紧张工作，除了四处寻找演出机会外，公司开始按周益豪提的要求同时进行2部小电å影的制ๆ作，这个是周益豪用来尝试的。并且在全国范围内挑选作品，如果被周益豪现二个ฐ有印象的作品，那么เ周益豪就会加大制作力度。
“还没有事情，你知道你睡了多少时间吗？整整2๐天，不是在医院里，如果你睡在家里，我们都会以为太阳从西边出来了。你还骗我说什么出去旅๓游，这么เ大的资金调动，你还要瞒着别人，能不操劳吗，有时我都觉得你不是个小孩，更像我的父亲，总是个ฐ人扛着很多事情，答应我，以后可以多分点给别人忙，我肯定站在你身边，帮你看着你的资金和家当。”
“没什么，主ว要是兴奋的，医生不是说没有事情吗?”
戴建国对此事是深信不疑的，胡建军却认为周益豪肯定有其他的目的，只是这个小孩城府太深，很多意图只能靠他们自己观察推测。不过周益豪有大行动是毫无疑问的，从周益豪对资金的重视程度，甚至连村民的分红这点小资金都要扣留，可想而知，这次大动作用的资金肯定非常庞大，胡建军第次对周益豪的年龄产生担忧。
周益豪为了这批资金的获得，让马云仙在日本四处活动，最后马云仙通过她个ฐ人的魅力获得了丰ถ田à公司个高管的同意，让丰田公司函邀请周益豪到日本商谈相关事务。周益豪用这个ฐ邀请函件，需要周益豪证明自身实力的借口，说服2๐个父母官，取得了他目前企业固定资产近4倍的银行资金。总归是为ฦ家乡建设努力，2个ฐ父母官也就答应了周益豪的要求。
“我，个农村的孩子，就是看到เ跳舞好玩，就瞎学的。”
“是学校里必须ี学的，我的中学和大学都是在香港读的，去年才回到国内，和父亲准备做房地产的事情。你呢？”
胡洁和徐素า珍陪着周益豪坐在辆新购置的轿车里，轿车上的设备也让2个ฐ人惊奇了番，虽然她们2个现在也是见识广阔，可是听到เ周益豪有些卖弄的介绍，还是很好奇。新า的轿车具备防弹，防毒，防火功能ม，里面有冰箱，小型酒柜，有可以移动的床垫，装ณ设也比较豪华，特别是私密上，可以完全隔绝前面驾驶员和保卫员的视线和声音。部空车的重量就有近2吨，目前的机耕路有些不合适它开，会压出2条车痕的。
胡洁和徐素珍还不知道琼海这里有温泉，徐素า珍回国后，也就在家里陪她父亲待了天，看过她小妹后，就回到周益豪这里，帮着周益豪整理相关的资料，准备到เ琼海岛开会。搞不明白为什么要跑这么远开会，即使那边冬天天热，可现在别墅里有暖气，就是赤脚，穿汗衫在屋里也可以的。
“对不起，弄痛你了。”周益豪换了个ฐ方式，然后比较温柔的。
“你个小色狼，你想我说什么เ话。”
“怎么会呢，我和你起去。”周益豪轻轻刮着徐素珍着急走路，鼻尖上的汗水。
“又想赶我走了。”徐素า珍有些情绪地低声道，她是个完全被周益豪推着走的人，好像周益豪的决定就是她的决定，完全不能ม做她自己的主。
“到时，李守亘会不会眼红我？他现在就有些妒忌我的收入，说你对我偏心。”毛效力心情大好，他做事，周益豪直很放心，是个非常稳重的人，知进退，就是不知道，给他更大的舞台，他会做的怎么样。
“等明天，我正式给你个ฐ新电å子厂的副总做，有本事，最好能帮我到总公司里帮忙。到时县里的书记县长都要拍你的马屁。”周益豪受到要安排领ๆ导的接待任务，想到后世的官商关系，还真的是个说不清，理还乱的。
在工作的驱使下，周益豪提起精神，高建霞毕竟此时是个没有什么เ阅历的，2岁的小城妇女，第次负责活动的执行和指挥，难免知易行难，周益豪只好给她不断的提示或指示，甚至帮她号施ๅ令，她更多的只能ม起到个ฐ传声筒，想让她独挡面还需要时间培训。
“卢经理，刚ธ才过来了，问你怎么เ样，我说你在吃早饭他就说没有什么เ事，你如果想找他，可以到他的办公室里去找他，其他也没有说什么。”高建霞向周益豪回报到，经理这个叫法在这个时候绝对是新鲜ຒ玩意，不想后世谁都可以是经理。
“主要是想看你，我也只看你，我的心肝宝贝”，些让周益豪有些鸡皮疙瘩的话语，在前世他是如何也说不出来的，不过效果还真的不错。
而徐素珍正在紧张排练，用周益豪嘴里的话是，“为ฦ了惩罚你的过错，白天取消เ看节目的机会，努力练习，争取宽大处理”，这样她就在练习昨天才出炉的曲子，是她那天去金丽市陪周益豪做大款时就唱过的歌，潇洒走回，来伴舞的必须是要求自愿参加的，必须ี是学舞蹈的大学生，因为这次是要有牺牲精神的，伴舞的穿着确实有些大胆，不过这些为艺术献身的人非常勇敢，迷你短裙，只戴胸衣，周益豪的女士理想穿着终于让周益豪在这个时候表现出来了。而周益豪额外要求的多扭腰翘臀的动作，让徐素า珍在休息的时候第次拉着周益豪的耳朵，责问周益豪。
“我以为ฦ你这么เ早ຉ过来，是想我了，害得我急忙从省城跑回来，要不我还要到เ刘老师那里谈些事，还有个ฐ省交通厅的官员，是我们乡的，原来是被别人逼婚啊。”周益豪知道现在需要表现出徐素珍的地位，在他心中ณ有多么เ高，他有多么เ重视她，这样周益豪的以后谈话能争取主ว动。
“我回去的时候也提了，我爸也同意了，就是不知道我有多少钱，你看我们应该给我爸建什么เ样的房子。”徐素珍还是紧ู紧靠在周益豪的胸前，只是换成周益豪坐在椅子上，徐素珍坐在地上，情绪也好了，她还是很能控制自己้情绪的。
“现在有我们的董事长周益豪给大家讲几句，大家拍手。”村主任刘友根把村里唯的个ฐ麦克风放到周益豪的面前，“领导，多说些让人激动的事。”周益豪的小姑父刘友根也和周益豪开了个ฐ玩笑。
“领导，放心，今天定让你不用操心，你就给大家好好讲讲，明年怎么เ带领大家多挣钱吧，每家都能买起像你现在开的车。”周益豪现在穿上比较高跟的皮鞋，也有了1米5๓多了，这2年好像身高就冒着劲地往上窜，使得周益豪都没有办法用年龄和身高的优势，来获取美女的便宜了。除了知道他年龄的，和厂里的女工ื外，外面的人现在都是把他当作大人的。
“怎么เ，叔有想法啊？”周益豪看到เ刘根用的欲言又止的神情。
周益豪等他父亲送完乡里来的领ๆ导，和刘ถ根用起走了回来，现在村支书刘ถ根用，有时间就也会到砖厂里打几天散工ื，给他挣点泡农村妇女的外快。
“就像让个学生学习好，必须让他有个让我学到我要学的过程，而这个过程是要外部ຖ给他营造的，而不是他觉得是受到欺骗的结果，你们就是营造这个氛围的人。”
“个ฐ好的制度，能ม让大家看到เ公平，透明的东西；个让人信服的决策机构和监督机构；最重要的是个ฐ不是试图禁锢大家思想和行为的教育环境，而是希望解放思想和行为的教育机制ๆ；还有引导个ฐ真实的良好的社会氛围，不是简单的行为ฦ。”
“哥，你回来了，这是什么东西？”
有关着门的，那是整家都出去走亲戚了。路上也有很多人和周益豪打着招呼，还都是种很讨好的表情。周益豪明白他现在有权利让人到เ他的那ว家小厂挣钱，家里有空闲姑娘的，现在都会到周益豪的父母面前去说话，以便找到เ点活干。其实人都是可以勤快的，只是有时没有给他们勤快的机会罢了。谢绝了好几家的邀请，周益豪在邻๑居家看到เ周益宏从人堆里挤了出来。
看来这次是没办法解决原料的问题了，走了近2里路回到เ村口的机耕路上，感觉到有点异样，原来所有的小孩都围到了辆小车和辆吉普车边上在看着。这个时候的农村，几乎ๆ是看不到เ小车的，上次记得周益豪自己手臂的骨头断了坐他舅公的车回来，让很多小孩和大人都羡慕。司机坐在车里抽烟。小舅吴宝中他及二舅吴中宝和周益豪的母亲是同母异父也在旁้边，看到周益豪，连忙过来。
只是让他郁闷的，就是没有人来接待他，和门卫磨蹭了很长时间，才知道纺纱厂和织布厂厂长是同个人，他的名字是陈自豪，家在县城里。印染厂的厂长是马建才，在镇上住着。打听清楚些基本情况，比如产量，销售情况，质量反映情况，厂里的工人，厂长的个ฐ人情况等等。在周益豪花了2包2毛钱包的烟后，只要周益豪想到的都能知道，真感觉这时候的领导和群众还是很贴近的。到เ销售科，2个厂里竟然都没有人，这让周益豪感觉很奇怪，难道他们有这么敬业，竟然都出去跑业务了，和想像中不同啊。
第九章参加省城考试
周益豪来金丽市显然是成功的，不管考试还是个ฐ人资金的获得。
睁开眼，怎么感觉手腕和手臂这么痛，摇了摇头，想用手揉揉眼睛，却现手好像被东西捆住了，周益豪的意识有点恢复过来了，感觉是他被车撞了，现在他是在医院的病床上。可不对，怎么เ自己的手臂这么เ小，这么细，然后看到个很像他父亲的人，怎么เ这么年轻？医院的装修好像也和他的印象中有点不符。医生拿着张光片，2๐个人正在说着什么。
第二章给了次机会
“这个ฐ他父亲是外交部的还是政治局的，口气和观点都不小。你看开头，自甲â午战争到八年抗战，日本直在积蓄力量，试图为他们的国家再次找到块能ม在大陆上的喘息之地，从他们的角度，地震，资源短缺，也就是个很自然，也很高尚的个ฐ目标。可是离他们最近的大陆东岸，主要沃土都属于国人，于是两国之ใ争也就成为ฦ必然。打败国内，就可以笑傲这个ฐ大陆的东方，为他们百年甚至千年大计垫下基石。”
“你们在课上说过什么这样的话语了吗？”班主任老师自然是要关心班里学生思想的，看到语文老师慎重地和历史，政治老师探讨她班上的学生，也就围了过来看情况。
“我更不知道他是怎么เ知道这些事情的，这个我都是第次听说，你看这段，从台湾省的进程的实质化推进到เ美日防卫条约涵盖台湾地区，从钓鱼岛的隐隐对抗到东海油气田的刀剑出鞘，从的喧闹到日本右翼越来越肆无忌惮“失言”，国内与其最强大的邻๑国日本的关系走到เ了冰点。虽然国家因为经济发展的需要，反复宣传与日本的友好关系，些不同利ำ益团体的需要，也在帮着2国做着中间人的角『色』，但是掩盖不住国家利ำ益的本质索求。国与国之间只有永恒的利ำ益，没有永恒的友好。”
“我是去过日本的，也懂ฦ得些日语，因为ฦ人小，也就可以偷偷到他们的学校，翻看他们的教科书，也可以旁听下课程，因为他们不知道我是华人。他们教课书里没有什么大屠杀，没有什么侵略战争的赔款和割地，他们布置学生的作业是这样的，2๐1世纪如果倭国跟华国开火，你认为大概ฐ是什么时候？可能ม的远因和近因在哪里？如果倭国赢了，是赢在什么เ地方แ？输了是输在什么条件上？狼的野『性』，不会因为东郭先生的好心就会磨灭而消失的。所以我的结论是中日必有战。”历史老师看着美女班主ว任，“你这个学生好像很有家庭背景，可以说说吗？下节课就是我的历史课。”
“应该没有什么太大的背景，不过家庭条件应该是不错的，可能真的去过日本，应该是个ฐ有钱的个体户，属于先富起来的那种吧，也许家里对他比较开放，我这里的档案没有多少可疑ທ的地方แ。”美女班主ว任还是做过些分析的，她本人就是出身显贵的家庭，对体制内的人还是能看出二的，但是无法看透这个小孩的行为。他做事几乎滴水不漏，就没有让你找他麻烦的机会给你，官二代是做不到这点的，他们的那种优越『性』不是这么容易能隐藏住的，如果能ม这么เ少年老成，肯定也是家里重点培养对象，不会放到这里来学习的。
周益豪也就觉得他写了篇议论文，当做完成个ฐ作业，写完也就不想他了，国内现在还是有言论自由的，但是，这个却让周益豪成为ฦ了众任课教师眼里的异类，也就受到了不同的待遇。个人，如果有异常表现，总究还是会暴『露』出来的，只是时间早晚。
历史老师是个ฐ标榜ึ需要进行教改的旗帜人物，在这个注重严师出高徒，棍棒出孝子的时代，显得有些另类。至少周益豪所在的县城不会有这样的思考者，大家还为升学率做奋斗，为每个月的十几元奖金和评职称努力，谁有这个闲工夫想这个ฐ。
“这位同学，你能告诉我，甲午战争之后，我国和日本签订了那ว些不平等条约？”周益豪有些『迷』『惑』的站了起来，他还是第次被人叫起来回答问题，而且现在的历史课也是讲古代史，没有到近代史啊。
“这个，老师，好像我的教课书上只有古代史，没有近代史啊？”
“没有关系，今天这节课我就是先给你们讲讲近代史，你们样都是要学的，大家都做下笔记。”
这么牛，还可以不按照ั课程表上课，看来也是个ฐ有心于教育的人，不是那种人云亦云，没有自己้思想的只会念教科书的人民教师，好吧，为了你的教改，我也就配合下了。
“189๗4๒年爆发甲午战争，18๖95年签订马关条约，割让辽东半岛台湾澎湖，赔偿二万万银两ä，还有190่1้年辛丑条约，天条约，＃京条约，21้条等。”
“非常不错，虽然有些时间上排列的混『乱』，但是也就这几个主要条约，今天我们就说说，日本的历史和国内的关系发展史，大家可以把你们听到和想到的都说说？”
当听到历史老师询问学生怎么考虑如果与日本人再有场战争的话，我们应该怎么เ办？学生们瞠目结舌，不是学生不会思考，而是国人的教育比较倾向孤独的教条记忆。教师都不会思考，你让学生怎么思考？也许是不打算开启太多的民智，听说不方便统治。当所有的发达国家都在研究他们中学的教育，小学的教育，都在启发他们思考，而我们就孤独地教条。
周益豪很明白，原来他的作文似乎ๆ被这个历史老师看到了，他也要尝试下新的教学方法，可是下面的学生除了喊了几句口号，什么เ打到日本帝ຓ国主义แ，打到小日本之外，什么他们来了，我们就弃笔从戎，亲手打败侵略๓者外，就再也想不出什么着来了。历史老师似乎有些失望，他忍住了没有再次询问周益豪。改革从来就不是容易的事情，太多的脑แ袋思考，好像心就不齐，太少的脑袋思考，社会也就变的有些僵化和麻木，会被别人随便耍。
数学课后吃中饭，之后是体育课，音乐课，然后是班队课，周的课程安排还是不错的。美女班主ว任肖老师带着她的叠资料进来主ว持，本来是让准备班长主持的，临时被换了下来，班长显得有些失落。这个美女班主任还是没有做到个称职的教师，似乎太强势和霸道。
“我这里有个ฐ案例，想让大家分析下。我国和日本的小学生大前年起组织到某个沙漠地带去旅行，我方参加的选手都是老师挑出了的好孩子，结果我们很多的孩子哭爹喊娘，走到半就被自己爸爸用车接回家去了，我们的孩子吃了东西胡『乱』扔塑料é袋，而日本的孩子把我国孩子的塑料袋都捡回去了，说是不能污染环境，国内的孩子发了烧就直接退出比赛，日本孩子发烧了却坚持走完了全程还要帮别的同学背东西，起来到เ了终点。请你们每个人上台讲讲感想，按座位号来。”
今天是怎么了，怎么เ都拿日本人说事啊，现在可是国内和日本开始再次恢复邦交的第二年，这个案例的确是很盛行的案例，被国旗下的讲话，什么เ班会讨论非常热门的，听说还上了很多的权威『性』报纸。无非是要告诉孩子们，你们要吃苦，要团结，要爱护卫生，你看日本人这么富有，但是样能吃苦。只是引用这个案例的教育工作者似乎有些脑แ残，这么漏洞百出的故事，还被人类的灵魂工ื程师们全给搬了过来运用，甚至连权威的报纸编辑也是没有他们的异议声，点都没有质疑的声音。
周益豪在最后的位置，也是座位号最后个ฐ，可是这个美女班主ว任就坐在方晓梅的位置上，让周益豪想偷偷笑都不可能。在回头看这些初生大谈感想的时候，周益豪觉得还是非常可乐่的。原来这些初生对案例的认识也是很深刻๑的，知道课堂必须ี喊口号，讲好的东西，要学习这个ฐ那个的，就是没有人去质疑ທ这个ฐ故事的真实『性』，或者这个ฐ故事其他的不好内涵。初中ณ生已经很世故了，这些人进了官场，怎么เ会不世故呢，于是到เ底有多少人会为了所谓的真理而奋不顾身的呢。
轮到周益豪了，美女班主任好像押赴着周益豪上讲台，对讲台，周益豪是很熟悉的，自然没有其他学生的敬畏。这个班主ว任对他的另眼想看，让周益豪有些想做些恶作剧的念头。
“我想，老师让我们开班会，谈个ฐ人想法和体会，其实就是让我们思考。但我们对个很简单的数学题解题的时候，如果发现我们答案和后面的参考答案不对的时候，你肯定会先检查遍自己的解题过程，是不是真的错了，可是没有，这时候你们应该怎么เ办呢？是的，问老师，老师最后告诉你，是答案印刷错了。于是，你也觉得就是答案印刷็错了，为ฦ什么เ不开始就这么เ想呢。因为我们根本就没有这样的念头，怎么答案会错呢，其实是人就会错，我们要敢于去怀疑ທ，而我们家庭和学校的环境是禁止怀疑权威论的，你回去敢跟你的老爸说，今天你这句话批评的不对，保证挨揍。于是我们就是知道他错了，我们也就不敢提了。”下面学生有哄笑的。
“回正题。”肖老师有些好笑地看着这个出位的学生，不过就要下课了，让他调节下气氛也好。只是似乎有些引领不好风气的嫌疑。
“我觉得这个案例中，我们参赛的孩子有问题，当年参加这个活动的根本就是学校的所谓“好孩子”，就是那种要么是天天做作业不运动学习成绩好又能ม哄老师开心的孩子，要么就是教委某个领ๆ导的亲戚，要么เ就是『政府』机关的子弟这个时期能够参加这样的涉แ外活动的人不可能是我们工ื人子弟或者是农民子弟，现在哪有几个家庭的爸爸能够在孩子发烧的时候开汽车来把他接走的，所以日本人是白开心了场，因为那些被他们打败的孩子根本就不是中ณ国下代中的主ว力军，我们农村哪个ฐ孩子上学不走个二十里地的，早上走去，晚上走回来的。这个只是说明有些条件好的家长太过宠爱孩子，让他脱离了劳动人们的基础，把国人的生活水准无形中提高了不少。”
下面的学生阵大笑，让他们出位不容易，可是让他们凑凑热闹，他们是很乐意的。美女老师有些发愣，这个似乎太超前了，他怎么能想这么多呢，当初她怎么เ不会想到这些呢，也许跟她的家庭有关系吧。这个还是她通过关系，给班里搞来的部ຖ分案例，听说是准备上内参的资料。被他这么搞，好像就是给人机会替社会抹黑，恨死这个ฐ小屁孩了。
第49章所谓诚实
中学生是叛逆的代名词，虽然受限于时代环境的约束，可是骨子里就有的藐视切权威แ，反对可以反对的事物，津津有味于些异常事物的出现。周益豪今天表现出格了，可是却让他下子成为了学校的传说。而此时学校对这些叛逆的学生处分是很厉害的，切叛逆在铁血下，其实都是很悲惨的，原因是中ณ学生涉世不深，而且没有经济独立能力，环境的压力不是那ว些没有叛逆过的人所能ม体会到的。
他的作文，特别ี是写了些比较叛逆的事实的时候，当世界ศ上所有的国家都在研究他们的小学教育，中学教育，期望能更大可能ม『性』地启迪人的思维能力。世界上什么เ最难，创น造最难，可是国内的教育却是单的教条，告诉学生的是，这个不能，那个ฐ不行，在固化人的思维的时候，同时也就在限制着人的创新，更多的其实是老师也不会教。我们应该庆幸我们有着宽阔的国土，有着众多的人口，所以我们很难单，因为这么大的基数里，很难全部掌控，总有异数，于是我们就很难简单化，可是我们的教育是不是应该改革下了呢？为什么เ号称文明古国的我们，没有在近代出现可以推动世界发展的新า技术出现，仅仅是闭关锁国就会发生这样的事情吗？
作文在今天被学校里的老师传递着看，有些有责任心的老师看着觉得挺不好意思的，但大多的老师觉得这个ฐ学生就是坏学生，简直就是最不尊师崇教的典范，必须严惩这个ฐ学生，让他知道不是什么话都可以写的，什么话都是可以说的。中『性』点老师也就说了句，这个孩子还真能思考，敢于说话，可是，哎。
肖春兰老师今天有些头疼，原来以为这个ฐ学生还是很懂事的，可是要么不怎么犯错，旦ຆ犯错就是她无法控制和挽回的错。自然课后要被她叫到เ办公室里谈话，要不这个班主任的思想意识就太差了。
班里的学生却非常兴奋，似乎找到了什么新า大陆，纷纷猜测周益豪会受到什么เ惩罚，他们还是初的新生，对中ณ学这个比较大的环境还是比较敬畏的。
“希望他能躲过这次挨罚，这次他的作文写的有些出格，让老师很生气。”他的母亲就是语文教师，中ณ饭的时候就听到เ他母亲跟他讲他们班上的学生思想情况。还特意问了周益豪的全部课堂表现，事后还被吩咐要离他远些，于是他也就从他母亲的嘴里知道了周益豪写的作文了。
“他讲的很好啊，怎么要挨罚，不是就谈感想吗，我觉得他说的很有道理，现在有多少人家会随便用车来接孩子，至少我们班上就没有几个这样的同学。”他的同桌还是有些书生意气的。
“有道理，不定就不挨罚，他班会上说的还好些，就是让我们去质疑下老师的正确与否，可是你们没有看到เ他的作文，是直接攻击我们的教育制度，这次事情肯定小不了。”这里也是通过选拔考试才能进的好学校，学生的智商都是很高的，理解事物能力自然快。
不谈这些学生怎么说周益豪，肖春兰现在就有些为这个ฐ学生的思想伤脑筋。从事实的角度，这个ฐ学生也没有错，而且说的也有理，可是学校教育还是要抓思想工作的。她本来是用谈感想的方法想听听这个学生的作文是不是真的出自他自己้的意思，看来，还真的是他自己写的。因为这个案例还没有大加宣传，还是备选资料之，希望这些搞宣传的不要把人的智商看的太低。他讲的似乎ๆ更符合实际情况，对领导却是个ฐ灰『色』的宣传。
“能ม告诉我，这些是你真实的想法吗？”还是要确认下的。