埃尔韦笑看周赫煊â，挖苦道：“周先生，你没感冒发烧吧？我怎么一句都听不懂？”
“天津关税，”周赫煊解释道，“天津港和海河的疏ຕ浚，由关税来支付最合理。”
书店老板介绍说：“正巧了，本店刚进回一套‘研究会丛书’，足足有十多部，而且都是毛边版的。”
“都行。”张乐怡不挑剔。
张学良提出改旗易帜的主张，打主意利用南方แ矛盾，联合常校长、阎锡山对抗武汉国民政府。奉军的派系矛盾也显露出来，新派支持投靠南京国民政府，旧派则表示ิ坚决反对。
张作霖连忙招人商讨计策，最后只想出了一个办法，那就是议和！
程砚秋笑着摇摇头，他虽为满人，而且还是正黄旗，但对清朝没有半分好感。
“说得也是，”管兴权哈哈一笑，说道，“走，咱们去吃饭。大清朝早ຉ没了，管他皇后贵妃，不过是寻常女子而已。”
周赫煊在《大公报》回应道：“赵元礼ึ先生是大书法家，好像曾经说过：练字先要练人，做人要老实本分，做事情要严å谨，心正才能字正。我承认我的字写得差，按照赵先生的理论，我的人品也应该很差ๆ。但现在，我这个ฐ没品之人，正在竭尽全力赈济灾民，赵先生道德高尚，是否也该慷慨解囊呢？您的德行如此正直，总不会对灾民视而不见吧？”
赵元礼称得上天津老派文人的代表人物，而周赫煊â又是新近崛起的知名学者。两ä人在报纸上互喷，立即吸引来无数读者目光，他们各自身后的支持者也加入骂战。
周赫煊喜不自禁，在座的这些家伙，可都是青帮通字辈大佬（袁克文实为大字辈）。他们在天津开有香堂，门下有众多弟子，那些弟子也一个个能量颇็大。
几杯酒下肚，青帮中人纷纷表态，俱都支持组建善堂、赈济灾民。
袁克文大怒：“老子是那种贪财的人吗？几个善款也吞，凭白脏了我的手！”
“放屁！”
张乐怡说她家里的生意愈发兴旺，好多南方政府新贵，想要在庐山修公馆建别ี墅，张家的地产开发事业顺ิ风顺水。
接下来的几封，都是从庐山寄来的。
“周先生好英俊，不知结婚没有。”
“啊，来了来了。你看教务主任旁边那个，肯定就是他。”
周赫煊指挥店员道：“再搬过去一点，对就放在那里！”
公共租界，魅蔻内衣专卖店。
“我提供内衣，提供广告模特，”周赫煊又拿出一篇稿件，“并且提供科学理论支持，而你们《良友》，则负责拍摄照ั片和制作报道专题。”
梁得所笑问：“怎么合作？”
张嘉铸没好气道：“我成天都有空，闲得只剩下时间了。”
“禹九，你怎么有空到เ我这里耍？”徐志摩笑问。
南京事件！
周赫煊的脑子还有些晕，搞不明白英美军舰怎么会向城里开炮，不过他很快就反应过来。
眼见局势危急，毕庶澄这才六神无主。名妓“老六”又给他出主ว意，劝他附义归正参加革命。毕庶澄居然答应了，在得到เ校长的秘密承诺后，竟将直鲁联军的作战计划ฐ全盘告知。
战事打响，北洋海军总司令杨树庄找毕庶澄参议军事，结果根本见不到เ人。杨树庄一气之下，心灰意冷，率部ຖ投降了北伐军。
“咦，周先生好像不喜交际，一直没说话。”唐槐秋突然说。
这场舞会并非私人举办，而是由饭店发起。大饭店每周都有这样的活动，名曰交际舞会，目的是为了“增进友谊”。
但湖广、四川ษ等军阀控制的省份，依旧自行其是，虽然也遵守中央颁แ布的《商标法》，可具体执行还是地方上说了算。
直到四年前，北洋政府农商部设立商标局，四年间换了七位局长，一步步从洋人手里收回商标挂号权，并在天津和上海设立商标分局。这才稍微扭转乱ກ象，商标得到统一管理。
妇女解放运动在南方แ愈演愈烈，进步派和保守派互喷口水。妇女协会宣传组四处奔走，她们在蛇山阅马场演讲时，顾灵芝高喊：“要坚决放脚，要坚决剪ຘ发，还要反对束胸！束胸ถ是最不人道的！束胸是一条毒蛇！它缠着网民妇女的和灵魂……”
如此歧视、压迫妇女的风俗，怎能不去推翻它？
两人对桌而坐，侍女则去厨房跟刘ถ吴氏搭伙。
“那……好吧。”婉容犹豫着答应。
“大胆奴才，赶紧给出来！”崔慧茀大喊。
也不跟溥仪禀报，崔慧茀立即召集太监和侍卫，直奔吴光新家门口兴师问罪。
张季鸾面色凝重地站起来，他走到窗前一看，只见有三四个人疯狂用石块砸报社玻璃。
难道是有人闹事？
周赫煊追上去，竖起大拇指说：“五爷，你是这个。”
农民们长跪不起，冯庸烧完债据就离开了，他不愿接受这种朝拜。
等张学良离开，周赫煊才微笑道：“小冬，恭喜你演出成功。”
“我送您！”刘广顺连忙跟上。
“看报看报，看《大众》报，《神雕侠侣》火热连载。”
“看报看报，看《大公报》，十五省督军联名推举ะ张作霖担任安总司令！张大帅下个月要祭天就职嘞！”
“唉，不说了。”郑汝霈无奈道。郑家也是倒霉，先后遭遇义แ和团、洋人和混混，偌大的百年家族迅速衰落。现在混混们不但拜入青帮，而且攀上了褚玉璞的关系，根本不是郑家人能对付的。
郑汝桐嘀咕道：“我倒是想搬回去，住大屋谁不喜欢啊。”
丁玲恍然，赞道：“周先生才是真正的教育家，一语道破教育本质。就像先生说的那ว样，受传统封建教育影响的老派文人，往往思想陈腐守旧。而受过新式教育的学生，却眼界开阔，容易接受新า事物、新思想。但这跟创น作有什么关系？”
“也可以这么理解，”周赫煊笑道，“教育并不仅仅是传授思想和知识，它的本质其实是塑造人。所经受的教育不同，塑造出的人精神面貌就不同。这个教育并不仅仅指学校和书本，还包括从小的家庭教育，以及整个社会对人的影响。”
于是乎北大就出了怪事，从1926๔年底到1928๖年中，整整一年半的时间，学生们都以骂校长为ฦ乐。