18导论18(1 / 1)

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随着农牧民经济收入的不断ษ增加,裕ษ固族人民餐桌上的食品越来越丰ถ富,饮食结构也更趋合理,除传统的酥油、炒面、奶茶、手抓肉外,大米、精面和蔬菜、水果、鸡、鱼等各种营养丰富的食品已端上了餐桌。现在全县各乡镇都建有蔬菜日光温室,西瓜、西红柿、茄子、辣椒等瓜果蔬菜都在高寒山区“安家落户”,农牧民一年四季都能够吃上新า鲜蔬菜。如今,生活在城乡的裕固族牧民群众穿衣不再局限于传统的服装上,各式各样的知名品牌服装成为人们追逐时尚的体现,从他们的衣着上很难分清是城里人还是乡下人。

改革开放以后,裕ษ固族地区展的步伐更加健康、有序。1年,肃南裕固族自治县全县整体跨入牧区小康县行列ต,实现了历史性的跨越。008年,全县地区生产总值由199年的1。9万元增加到9。亿元,增长0倍;农牧民人均纯收入达到元,是198年1元的倍。经济展体现在裕固族生活的方方面面。

又走到了一片黄色的草原上。

经过了长着红柳和西河柳的地方,

截至008年,肃南裕固族自治县乡镇以上学校全部实现教室楼房化、住宿公寓化,并实行了从幼儿教育到高中ณ教育的“免学杂费、免课本费、免寄宿生住宿费,补寄宿生生活费和交通费”的“三免两补”1年基本免费教育政策。随着裕固族整体教育水平的提高,不仅产生了一大批本民族的教师、医生、工ื程技术人员,而且催生了本民族๣的博士、学者、画家、作家、歌唱家。

目前,肃南裕ษ固族自治县小学阶段适龄儿童入学率、巩固率、毕业率、完成率分别达。%、。8%、10่0่%和。%ื;初中阶段适龄少年入学率、巩固率、毕业率、完成率分别达到98๖。1%、。%ื、。%和9。%;高考录取率达到。8%。

先,五色和五方的结合上有区别。蒙古人以东方为白、南方为红、西方为黄、北方为黑、中央为青,其中只有南方和北方แ在颜色上与汉族“五方แ”和“五色”说相同,其余都不相同。其次,汉族的五方说,是对中ณ央和四夷的关系而,即对五方内部的关系而。而《白史》的提法是“五色四夷九大国家”;《简史》也๣提到“五色四夷九个省”;还有一些文献中解释五色民族๣和四夷民族,合起来也๣是九数。九๡数在蒙古人的心目中象征着“完整”和“全部”。再次,青蒙古、红汉人、白高丽、黑吐蕃和黄回回的提法,也是蒙古人根据自己้对这些民族的民族๣学特征的观察来命名的。所有这一切,都是通过“五色四夷”一词的含义แ表现出来的蒙古人的民族学观念。

汉族的“五方แ”,指东、南、西、北和中央。“五色”指青、赤、黄、白、黑为正色,其他为ฦ间色。这五色又与五方แ相联系,根据“五帝座”“五行阵”等词的解释来看,东方为碧或苍、南方为赤、西方为白、北方为黑或皂、中央为黄。“五色四夷”一词的产生和被解释的过程中,明显地受到汉族๣“五方”“五色”说的影响。例如《简史》和《蒙古国史》等书中,以五色和五方แ的联系去解释“五色”,在《大黄册》等书中,把五色和四夷的关系说成是五色民族内部ຖ的关系。但是,蒙古族的“五色四夷”和汉族的“五方”“五色”又有很大的区别。

早ຉ期观点认为ฦ黄头回纥源于甘州回鹘。唐开成五年80年漠北回鹘汗国内部爆了争夺政权的内乱ກ。其中一派勾结西北方叶尼塞河上游的黠戛斯人攻下了“回鹘城”即rualiq,可汗被杀。至此,存在近一个世纪的回鹘汗国灭亡。之后,除留在蒙古草原的以外,其他回鹘人分成三部分逃散?譻?訛,其中一部分西迁到河西走廊,与世纪末8世纪初的部ຖ分移居河西的回鹘相结合,10世纪初,建立了甘州回鹘汗国?譼?訛。11世纪宋天圣三年10年甘州ะ回鹘亡于西夏,不少学者认为甘州回鹘向外流徙的主要部分投靠居住于湟水流域的角厮罗政权,然后又向西北方向迁徙,后被史书称为黄头回纥?譽?訛。这是比较传统的观点。从0่世纪0年代至今不少有关裕固族๣的著作均持这一看法?譾?訛。

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