这些解释都是如此的和谐美妙
又或者说:๘人的意识跟计算机的程序一样,对信息的处理有一套编码、解码规则ท……
可以说，这个ฐ问题不解决，所有的心理分析几乎ๆ都是白费。
但是，却有一种暗示，对他来说似乎还没有形成免疫力，那就是——心理问题是有生理基础的。
但是，过了一段时间后，但竟然形成了自我批评的强迫，强迫批评自己娘娘腔。
他这种先入为主ว，就是“偶然提醒”的结果，说明在遥远的过去，这种负面评价被偶然提醒唤醒，使他难以接受，于是只能选择逃避。
现在虽然病好了，但面对新的情况，又无力应对。
他们甚至会发出这样的感慨：“要是早ຉ一点分析出病因就好了！不至于耽误这么多宝贵的时间！”
后面那个例子是主动的。
但是有一定可以肯定，男子转向暴戾是无意识的，被动的。
当他听从众人的意见；放弃完美理想；把分数定低；调整心态，转移焦点，确实减轻了以往的纠结。
且来看看这位学生的转变。
他的母亲多愁善感，父亲暴燥而神经质。偶尔会迸发出一种歇斯底里的怒吼。他怜惜妈妈的忧愁，讨厌爸爸的神经质。
归根到底，这种心理问题来源于他特殊的家庭关系：
那ว么เ，再从严格的生物学上问：一个人的身体（包括大脑信息）由什么เ基本要素组成？
也许范围有点大，不好回答。
接触心理学；或者喜欢思考，不好交际的人，往往被归于后者一类。
正如企业在招聘人才的时候，总是偏爱外向型人群，而排斥内向人群。
根据前面的分析可知：这种怪异的想法竟也是他的一种愿望。
原因就是他的“退行满足”：从讨厌别人说他老实，到依赖别人说他老实来帮助他。
因为他当时因为受同桌欺负而得到别人帮助，同学们责骂了他的同桌。
所以，他依赖于这种感觉。
只是因为某种心理机制把他和同桌的心境连为一体。
他强迫想去打旁้边的人，就是吸收了同桌的病态行为ฦ。
然后，引起别人责骂，又是他那时候渴望别人责骂同桌的愿望。
只是他一人“身兼两职”，自我实现了。
但既然渴望别ี人的同情和关注，为何又不敢声张呢？
这中间有太多的矛盾和谜题。
容易引人混乱ກ。
但只要洞悉其本质，一切又迎刃而解，一点也不迷惑。
这种强迫攻击的思维实际上是一种一波三折的"自然生长"ิ过程:
首先,由于人格偏离,ไ极端讨厌自己人格中的父性阳刚特质,导致与阳刚特质的激烈冲突,ไ产生攻击强迫(此处的阳刚,泛指男性刚烈的脾气与攻击天性)
经过递进分析,追溯到เ攻击强迫的原因是吸收了儿时同桌的病态行为
然后,ไ吸收了同桌的病态行为ฦ,目的是引起同学们的同情,责骂同桌,获得那种他人施舍的安全感
所以,攻击强迫中ณ深藏着安全感,导致患者既爱又恨(潜意识需要安全感,而意识又讨厌强迫攻击),无法摆脱
最后,ไ自然生长的结果就是:攻击强迫中的攻击,ไ原形就是患者曾经敢于对抗侵犯者(侵犯其本能安全感的人)的反击行为,只是因偶然因素า,ไ被外界暗示极端放大而恐惧
所以,当攻击强迫来临ภ的时候,就等同于他同桌侵犯他的时候
他害怕其他同学看到他被侵犯而羞耻,所以忍气吞声,导致以后的攻击强迫
如果他完全静下来,不去关注周围的同学,就能ม爆发出本能ม地反抗力量,反击同桌,也就不会存在攻击强迫
也就是说:๘当攻击强迫思维来临的时候,他不应感觉羞耻和自卑;完全沉静下来,而不在意和关注周围的人
还有一个ฐ重要原因：
那就是他曾经被人突然推进了粪坑的经历。
这次偶然经历，导致他对大便的极度抗拒。
突然忘记了以前不太怕臭的记忆，而变得异常怕臭。
所以，每次上厕所他都不敢看下面，不敢闻一丝气味，只能从始至终屏住呼吸。
所以，在课堂上，他更不敢启齿说出他如此抗拒的事情。
可是，对大便的极端抗拒，怎么会和不能保护母亲联系起来？
这中间有何联系？
乍看之ใ下，必定是风马牛不相及。
但是，实则ท有一个重要的共同点来维系。
那就是——呼吸。
他不敢在上厕所的时候闻一丝臭气，也不敢看一眼脏东西。
他总是仰着头；内封住鼻子；微张着嘴急促地呼吸；然后脑海ร中想像一些刺激的画面来转移注意力。
甚至在上完厕所后，仍然忘了松开鼻子。
一个人的耳朵、鼻子、口、喉、脑，是有某些相通的。
如果鼻塞，可能会导致耳鸣，也因缺氧，可能ม导致头痛头晕。
所以，他刻๑意堵住鼻子，头脑就可能ม产生异常，甚至可能产生复杂的想像。
他在上厕所时所产生的这些复杂的想像，就是他以后强迫思维与完美理想(精神洁癖)的最初原形。
因为他遗失了畅快排便的本能快感,而获得一种逃避臭气的病态快乐่
诚然，我在前面说过，他在上学时所产生的“想要成绩超过所有同学”的想像，是他以后完美主ว义แ的原形。
但那还是心理的，
现在，从心理转向生理的，才是最本质的。
具体如何转换，应是不难的，稍有逻辑和跳跃思维的人应当可以推理出来。