然后，这种感动的梦实在是难能可贵，可遇而不可求。
这个角度就是——追求梦中的感动，触发并恢复做梦者最本初的美好记忆。
每次走进教室，都会脸红心跳。
而在现实中，曾经的校园时代，他是个内向害羞的男ç孩。
要说乐趣，只能说是梦醒后的一种庆幸感和踏实感。
由á此可见，悬空梦给人的感觉只有惊险，而无任何乐趣。
初次看这个梦的人，也许会有种本能地恐惧感觉。
要是在现实生活中，他根本无法体会到这种“死而复活”地奇妙感觉。
简直和现实中考试一样，几乎没什么奇特之处。
不管离开校园有多久ื了。
可以得出一个结论：飞行是人类的普遍梦想。
根据：梦是愿望的表达。
但是，要做到เ这样，前提必须ี是要理解第一卷“心理分析”的内容。
如果这个ฐ理解为依据：梦就是一种辅助手段，而非首要因素。
而是一种常态的，几乎ๆ人人都拥有的。
但是，我说的孤独，并非这种显而易见的病态孤独。
但如果面对这种死亡危胁挑战失败，心理疾病又会回归。
抑郁的时候,他感觉度日如年;๙可突如其来的身体死亡危胁,他又渴望生命无限长久
他们也许会经常在你面前说起：xxx买了一辆价值多少的小车，买了多少套房……
也可能只是你亲戚朋友的一种暗示推动。
所以,心理疾患者在有所好转后,总是渴望成为ฦ指导者或大师,指导别的患者该怎么恢复健康
形象点说,妈妈也可能ม向侵犯她的人妥协,吸收了侵犯者的破坏和不良人格,形成自我破坏和消极情绪
这种气息给他一种无比安全的感觉
偶然的一晚,他和父母同睡一房竟莫名地感受到一种久违和似曾相识的气息
但这样导致他以后一个强迫症状：偶尔莫明其妙地想用手去打旁边的人，然后想像很多人责骂他。
他也不敢声张，害怕所有目光都聚集到他身上。
如果明白这个ฐ道理,那些抨击弗洛伊德的理论不够科学的言论就显得可笑了
同样的,一个ฐ人的心理健康程度,不是以他日后所接受的科学教育有多丰富为标准,而是父母先天赋予给他的记忆的保存程度
原因竟是：心理患者对科学家的过度崇拜和妥协，而对自己本身资质的过度自卑；导致自己无法脱离类似“基因决定一切”的魔咒。
但是，只需保持你的耐心；还有仅存地对心理学的一点希望，再深入一点；你也许会惊奇地发现：心理疾病竟跟那些精确的科学数据、结构毫无关系，互为平行线。
这就不难解释，为何有时候强迫的思想明明很罪恶和有破坏性，却有如此强烈的冲动。就是因为里面夹杂了“爱欲”。
但如果过早地放弃“爱欲”的追求，这对平衡力自然会破坏，“破坏本能”如失去阻力和洪水，瞬间吞噬“爱欲”，使得“爱”与“破坏”混和在一起。
从“无所谓”到เ“有所谓”；为了自己้的愿望，正常去争取。不会因为ฦ外界的负面评价，而放弃对美好的追求。
心理分析一步步把他从“退行满足”恢复为“正常满足”。
所以他无可遏制地把人格完全转向父性的暴戾，以此求得女孩的自责和自省。迂回满足他爱的渴求。
后来，他把母亲的感情转移到别的女孩身上后，又屡次遭受失恋打击，连与父性抗争的条件都没有了，因为女孩都不爱他，不需要他来为之维护。
如果不放下“考100分”这个不切实际的理想，他会纠结、紧张、焦虑……
但是除此之外还有别的方法吗？
如果要守住这个秘密，他必须牺牲一部分自我，压抑内心真实的愤怒，体谅妈妈的痛苦，制止爸爸发作的后果。
关键又出现了！
因为他已๐背离了父亲的人格，自然会强烈抵制父性人格的压力。
男孩过多地倾向于母亲，父性的阳刚ธ就会给他施加压力。
而心理疾患者，更是对父母的阴暗面抱有深深地自责，对心理学更是极端敏感。
所以，除非心理特别健康的人，一般人都是避谈心理学的；就如不敢面对父母的阴暗面一般。
还有一个细节值得注意——他在梦中反复检查包里的东西。
这在现实中就是一个ฐ“强迫检查”的症状。
对待“强迫检查”，一般人的看法就是——不可理解。
他们认为一件如此微不足道的事，竟然还有人检查得这么严格？
强迫症者本人的看法也很厌恶，认为这样反复地检查简直就是在浪费自己้宝贵的时间。
心理医生的建议一般是：鼓励他们相信这件事已做得十分完美，不需要再苛求了。
但是，人们往往会忽视，这种强迫症状的合理性。
在前面所过：一件看似微不足道的事，背后却隐藏着至关重要。
就像对于一位普通人来说，母亲是孩子最重要的人。
但是，他对待母子的暂时分别却是感觉微不足道的。