大肠与排便相关，而排便又与“呼吸”相关。（这在前面已详细描述过）
弗洛伊德说过：大肠蠕动是人类最早ຉ的“性”的**。
都是对自己้重要的东西视如生命。
这个梦与前面“考试的梦”又很类似。
这是很正常且合理的。
就像人们去回忆儿时那种无忧无虑的记忆时，只能ม抓住一些朦胧的片断。
初一看，这个梦似乎没有多大意义。
因为他害怕同学们的注视。
悬空梦也不外乎是做梦者的一个愿望。
如果根据“梦是愿望的达成”这个概念。
这也是人之常情。
不由á得联想到一些神神鬼鬼。
只是梦中比较夸张一些——慢到เ连试卷都没能交上的程度。
现实有很多考生就有这种真切地紧张情绪：越是着急，做题越慢。
对于恐高症者而言，高空飞行不但不是一种享受，还是一种痛苦。
但是，并非所有飞行都是愉快的。
这在第一卷“逻辑与本能”、“从理论转向记忆”这两章节可以看出——逻辑分析最终都要回归到本能ม的感受。
因为那些逻辑分析与梦存在着紧ู密的联系。
对于一些心理疾患者来说，在社会交际中ณ，往往有两ä个ฐ极端。
说“孤独”只是一种借用的手法，其实就是一种“**โ”。
不能简单地判ศ定他们对疾病和死亡的恐惧太过夸张。
所以，恐艾和恐狂犬是有严格的记忆基础的。
更深入一层，你想要在亲戚朋友面前证明自己，潜台词其实是证明你父母。
为了要在他们面前证明自己的能ม力，你只能ม幻想自己超越xxx。
也许这样说不太具体
因为ฦ他曾经面临ภ的并非常人之难:一方面要与侵犯他和母亲的人抗争;另一方面,又要帮助人格产生妥协的妈妈,帮助她克服外界ศ的不良暗示ิ和消极情绪
由此可见,母子是身心相连的。
似乎ๆ平时所有的胆怯、压抑、多愁善感,在那一瞬间化为乌有
原因就是他的“退行满足”：从讨厌别人说他老实，到依赖别人说他老实来帮助他。
根据前面的分析可知：这种怪异的想法竟也是他的一种愿望。
可他们却自以为很关心患者,能够拯救他们;๙其实不过是在机械地向他们灌输表面的知识而已,ไ或者把他们当成实验品比如很多书中常说的“活在当下”。事实上很多人都明白这个道理。因为过去已๐经无法改变；未来又无法把握；只能活在当下。但问题是：怎么เ能做到活在当下？过去的耻辱、遗憾、阴影，能否就凭一句“活在当下”就能消เ除？未来的诱惑、焦虑、无望，能ม否仅用一句“活在当下”而淡定？如果说，“活在当下”的深层含义แ，就是：在最遥远地儿时，孩子与母亲在捉迷藏时的记忆，或者说是那种感觉。没看到妈妈时，人格迷失到外界，使内心不再淡定，波动极大。因为ฦ失去了最初ม的熟ງ悉感，原本陌生而遥远的外界ศ描述融合到เ人格中，使得对遥远陌生的过去和未来无法释怀。
没有一个自称科学化身的人能够像弗洛伊德那样尊重患者的真实记忆
就像有位学生想方设法通过各种方式来提高成绩，却总也不见效，为此无比困惑。
宿命般地认为ฦ自己的心理疾病已成定势，无法改变。
因为当时害怕面对，所以不敢面对“坏”，结果反而毫无知觉染上了“坏”的罪恶。
还得引用那个泼脏水的比喻。
但是，当最关键的时刻出现时，他竟会希望重新回到“无所谓”。
这是一种客观的好转。
如果必得男性的阳刚ธ，他根本无需为维护母性作那么多努力和抗争，也就不会形成强迫。
经过深层心理分析后，他明白了自己生病的机制，认为是过度维护母亲的地位所致，而忘记身为男ç性的本性。
这就是问题的复杂之处。
如果放下这个理想，即便是走中间路线，考9๗5分，也不一定能让他快乐。
一部分与爸爸发疯伤人的想象后果粘在一起。
这样一来，他迷失的那部分自我就有迹可循了：一部ຖ分与妈妈羞愧自杀的想象后果胶着在一起；
也许读者会疑惑，明明是对外公强迫，怎么เ会联系到父亲？
这样一来，自然形成了一对强烈地对抗力量。——这就是强迫的表现形式。
人们往往对深入了解自己้感到莫名的恐惧,其实就是害怕面对父母的阴暗面
不是极端依赖，就是极度抗拒。
而只是把人当成一种枯燥和低级的“机器”。
所以，人的求乐本能会产生一种几近生理的排异性。
事实上，就拿上面“鼻子两侧肌肉僵硬导致呼吸不畅ม”而言。
并非如此生理化和死板。
只是提醒他：曾经的表情并非“强颜欢笑”和“假装超脱的笑”。
而是一种童贞；一种孩子的纯真和认真态度。
在认真的时候，他所做的每一件小事都有意义，都能ม获得快乐。
并不会轻言放弃。
这一节要说的，是“呼吸”与四肢的问题。
乍一看，二者之ใ间是风马牛不相及的。
但实际却是存在微妙的关联性。
先从四肢的乏力和僵硬说起。
这在抑郁和强迫者身上，是比较常见的。