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弟弟深呼吸，显得有些愁闷。
“一会多吃点，吃了把作业写了，别ี就知道玩，你好好搞学习，抓龙虾的事我会帮你保密的。”
小杨老师做完收尾工作，简单收拾东西，带着仨妮子一道离校。
一个人提前走了吗？叶彩找小杨老师一打听，才知道弟弟跟爷爷早一步回去了。
“甩葱歌”进入尾奏，观众席人声鼎沸，人们拿出最足的热情，试图将这欢快的旋律和这十一个娇艳的小女孩，每一个旋๙律变化、每一个ฐ舞蹈动作，牢牢记在心里。
综合办公室里，小杨老师搀着施施妈妈在她办公桌前坐下来，抓握、捧着瑟瑟发抖的施施ๅ妈妈冰凉的手，怜惜、同情的注视着这个惶惶无助的女人。一帮妇女叽叽喳喳聚集在办公室门前，或是朝着男人被拉走的方แ向大加指责，或是七嘴八舌将这事拼凑出大致原委。
“侠客杂志社采稿通知单
信笺有两张，一张是采稿通知单，一张是编辑邓纪勇撰写的书信。
陶桃一副兴致索然的样子，时而朝拐角处张望、探听，胭脂则ท在掐弄自己的手指甲，从这俩妹纸的表现上，看不出丁点和娇็娇็心境相仿的地方。
难道陶桃和胭å脂她们就不感觉奇怪吗？
大家报团取暖，不就挺好的吗。
她真希望在将来长大后，后宫女孩儿别迷上什么白马王子。
叶彩撇撇嘴，撑着婴儿肥脸颊接着写，心说照你这样讲，那ว我就单单写升级打怪换地图啊？
小杨老师说：“少写点这些玩意，一笔带过就得了，写得太出格，将来不好出版的。”
叶彩皱起眉头，她感觉这个行业里边的水很深，并不像想象和传言中的那么轻松写意。
犀利叔笑了笑，说：“杂志期刊â呢，都有个编稿计划ฐ，方向一般都定下来了，就是为了运营方针服务，其实在外审的时候，就会考虑这一环。你投的这个是新า武侠嘛，看字面意思，题材的容纳范围应该相对宽松很多，退回来让你修改，说不定编辑自己都拿不定主意，他提的那些……除了错别字病句之类的其他建议，不一定就是对的，你得自己根据实际情况，来把握这个尺度。”
再照镜子，面对粉嘟嘟็小妮子，就想不起那个ฐ叔叔长啥样。
白白肥肥的那ว玩意，她尿过摸过也挠过，如今又让她妈给嘬了舔了吸允了，感官上或细腻或强烈的感受，令那点陌生感顷刻间烟消云散。再也不会在进到เ厕所之后，面对蹲位作出“大喇喇站着然后差点撕破裙子的往下一拉”的诡异姿ู态，而是很自然、很消เ沉的把裙ำ摆撩起来端在腰间，褪下小裤裤蹲下去，开闸。
叶彩接过了话筒，嚅嗫的说：“爷……”
小杨老师说：“不是，没什么เ困难，就是您孙女想跟您说说话。”
朱老师指着里边领队跳舞的叶彩，说：“赵老师谱的曲，这丫ฑ头编的舞。”
副校长笑呵呵的问四年级班主任，“有意思啊，这是谁编排的？”
她不是不喜欢和叶彩玩，之所以摆脱不掉马莲瑶，是性格使然。
乐่施施如一叶浮萍，明明并不情愿，被马莲瑶抱着胳膊的她，不得不陪衬、加入到เ遭到เ班上同学排挤的反叶彩队伍当中，小彩妹看了她几眼，她不敢面对小彩妹的目光，显得很落寞无助。
妮子缩缩脖子说“你太坏了……”
“咳，嗯……坐着别动。听好了啊，我简要说两句。这个ฐ，鬼故事啊，我虽然没写过，但是呢，它的创น作基本思路，规则，是可以分析推敲得出的。啊，在我看来，这个鬼故事，主要有一点要特别注意。那就是神秘感，诶，神秘感，尽可能ม在不破坏恐怖效果的前提下，不披露、不曝光故事里边的鬼啊，或者形成原理啊之类的，故事卖点。就算万不得已๐真要把这个ฐ鬼啊，描写出来，也不能用白描，诶，不能用白描，拍电å影的话，就不能给特写镜头，而是要用其他角色的视角，进行侧面描写，模糊化展示。诶，你可以说看到鬼的人吓坏了，吓得眼睛都瞪圆了，吓得喉咙咕噜咕噜发不出声音，反正不管他吓成什么样，不能给那个鬼镜头，不能让人知道那鬼长啥样，尽量让读者去猜，去想象。读者越好奇，他们自己้想象出来的鬼，就越恐怖，诶，效果就越好。”
哪想这小基友对此没表现出丁点不悦或是失望，在众人畏ั惧而又好奇的目光下，他从书包里掏出一本封面血淋淋的猛鬼故事，冲大伙招摇炫耀。
等来了小叶默在学校里那个ฐ漂亮倨傲小基友，同行的还有两个ฐ小女孩子。小基友调戏身在花丛中ณ的叶默，而后询问小彩妹有没有在写，小彩妹事实上没多余心思再在这方แ面操心了，又不忍一口回绝，她态度暧昧含糊的摇头，把希望寄予在状态可能会好一点的过两天。
杨子凡两手捧着包装ณ袋鲜艳漂亮的饼干糖果，耷拉着脑袋走了。
她又说“回去吧，回去，别站在这里，回去。”
娇娇爸爸犀利叔郑重地吃着饭说“娇็娇，今后，跟人小彩多学学，啊？我跟你妈，这么เ多年下来都这样搞惯了，现在再教你，你估计也接受不了。小彩是懂事孩子，跟同龄人学学，总要好接受一点，诶，以后咱也讲讲礼貌，对人对事，热情一点，放开一点。别ี别老抱着一种自己高人一等，备受瞩目的心态，啊？大家都很忙的，没什么特殊情况，谁有精力关注、照ั顾你那点小心思，小情绪，啊？”
出乎小彩妹意料，娇็娇这父母二人都没发作。
一米三说“去池塘洗吧，家里有水缸吗？拿个桶提点水回来。”
一米七眨巴๒眼睛，有点楚楚可怜惶惶无助的意味。
趁娇็娇妈妈换线的时机，不由分说搂着娇娇妈妈脖ๆ子往大腿上一坐，扁起下唇狐疑仰视着这个ฐ一脸迷糊的女人。
再看看墙壁上挂钟时间，更纳闷了。
瘦死的骆驼比马大，大佬再落魄也不是好欺负的，小彩妹终于激发出最后的潜能。局势反转，她将乐่施施骑在身下，不断ษ地换着花样施加报复手段。
这回来势汹汹，小彩妹两ä条腿直踢蹬。陶桃连忙让开，错愕看看床头上相互依偎在一起的娇娇็和胭脂，她俩也很错愕。
娇娇็妈妈急忙上前将她搂在怀里安抚，语无伦次让她别哭，小彩跟她闹着玩的，别哭。
娇娇็冷不丁就哭了起来，并非石破天惊的哇哇大哭，也非戏剧ຕ性的嘤嘤啜泣，而是咧着嘴咬着牙任由眼泪流。
双马尾看着水流中一双小手上的瓷碗，说“……给猪吃的。”
奶奶看到เ她倒进厨余垃圾桶里的剩饭，眉头牵动脸孔都皱了起来，“这怎么把它倒了啊？”
花钱托人在市里找的工作搞砸了，一怒之ใ下又仗着拳头够硬、身板够壮的本钱揍了嘴巴没德、逮啥骂啥、估计刚好骂到了叶爸爸软肋上的包工ื头。事情没法善了，叶爸爸诚恳给人道歉，赔了大几十块汤药费，灰溜溜卷铺盖走人。
在柴房门外墙壁后面偷听家里大人说话，借机平复心情，却是渐渐梳理清了叶爸爸带回家里的坏消息事件脉络。
小彩妹追上去就是一脚蹬屁股，将弟弟蹬得跪伏地上，冲刺轨迹之ใ彪悍凶猛，令几个对她抱着萌呆呆好感的围观大人无比汗颜。姐弟俩扭打起来，小彩妹之ใ凶悍不敌弟弟的羞恼，被力气大上一筹的弟弟摁地上锁着脖子她就直挠弟弟的脸，心里快爆炸了，切切实实体会到เ女生身躯的柔弱，令她暴躁易怒的高超性能ม无从施展，心有余而力不足的感受可真让人分外恼火。小杨老师连忙过来拉架，她趁机一挺膝盖，就把弟弟变成了个ฐ煮熟的虾，捧着蛋在地上打滚哀嚎。
这混蛋小子，踹坏了你掏钱来赔啊？
小彩妹接受过半专业的绘画教育，虽然已经过去很久了，但是基础技艺已经融入到骨子里消磨不去，这归功于她上辈子那位年轻漂亮、平易近人、对她这个小正太有点微妙好感的美术老师。
再比方说，绘画要结合生活，结合真实的情景，人物的动作要自然，表情要生动，而不是老将双手摊在两侧、面带微笑，给人一看就是人设图的观感。要多观察生活细节，多观察身边的人，她们的一举一动，一颦一笑，记住她们的谈吐风格，记住她们特定条件下微妙的肢体动作，画ฑ出来的人物形象，才饱满生动。
“哎呀呀……别闹。”
“是不是，变得像我啦？”
她又想到，我这是在做什么？怎么这会儿这么骚了？
她就想啊，我难道一点都吸引不了乐施施ๅ，这样太失败了吧？
小彩妹缓慢地作了个ฐ可以录制下来作教程的“哦”的恍然大悟口型，站起来拉着乐施施的小手，俩妹纸在墙角坐下来。
和一个疑是人际沟通障碍的小姑娘交流，通常要饱满乃至浮夸的表现情感，以免造成误解，否则就破坏了基本是仅有的一次交流机会。
她知道诛仙很不错，情节精彩，文字水平合格，是部佳作来的，她知道，深信不疑。
对于诛仙是否能叫卖，是否能掀起热潮，叶彩同样很有自信。
但她想亲眼看看。
她的冲动并非源自求证，并非证明自己的作品创作是否成功，而是想寻开心，解愁闷。
她想知道读者的反馈，看到读者眼中ณ的专注，看到读者脸上精彩的表情。她想听到读者的声音，听到读者的欢呼，听到读者的赞美。
写作初ม心一开始就不单纯，并不只是为了圈钱。
小妮子在只有她知道的世界ศ里见过一些神奇的东西，能ม制造快乐่，分享快乐่。她想要快乐，分享快乐，进而让某个圈子，围绕她或间接围绕她快乐。
没有手机，也没有电å脑，日了狗的九八年。
她决定去报亭蹲点，看看读者的反应。
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