我扭头避开问题，沉默良久ื，语气低沉，说了一句话：“阳敏，你不是说喜欢我就够了吗？”我明白，这句话可以令女人心寒到极点。
她点头，“沛然，我是你的什么人？”
她接着道：“你说，是不是？”
我不置可否，心下也有点欣喜；但我明白，我对阳敏，仅仅停留แ在好感程度。
当学生，能记住基本文言语法知识、流畅ม地翻译课文内容，算达到了要求。教师则ท要具体地理解各类实词、虚词的区别ี；能ม完整地归纳一词多义แ，在遇到该词语的时候，在课堂上随口道出在第几册哪篇课文出现过，具体指什么意思；通假字、古今异义还算一目了然，词类活用则彻底把我搞晕。我可以清楚地理解这些词语应用的场合与现代汉语词意，如要求我达到เ表述准确、让学生也完全明白的水平，那ว我就得下一番苦功夫。
在吴老师的指导下，我与路家明、袁丽三名新人对教材的理解比一个人钻研有了更多的体悟。现代散文单元后，下一阶段的讲课任务是第五单元先秦古文。我的特长是古文阅读，早在初中时期，我对古文随口翻译的水平就可比美语文老师，现今我当了语文教师，仔细一看教学要点，头立即大了。
我暗自点头，是，我挺想找她，但不敢开口，更不敢动手。
“她？黄晚霞，是我们学生会的干部，我是学生会指导老师，她来问我这学期学生会工ื作安排。怎么，有事找她？”王凤匆匆离开办公室，经过我旁边，笑嘻嘻瞥了我一眼。
开玩笑归开玩笑，李峰接着正色对我们三人教导：当老师，认认真真干好自己้的本职工作，钻研教材，教好课，其它事情少管，至于能否出成绩，不可能完全由á老师控制；每个人都会安排师徒结对，跟着师傅好好干；要想能在学校待好，趁年轻，多吃点苦，无所谓；你看我们几个老家伙，现在不挺轻松？
同事们爆笑；我这才知大部分老师都是来自新师大，只王凤毕业于陕西师范大学。
“正常情况是这样的，现在是属于暑期补课，取消เ了早读，将多出的二十分钟็平均分配到各节课。”
“冯老师，一节课不是四十五分钟？”我疑惑，我备课可是按照ั标准要求做的，眼下出现新า情况，冯老师的宽慰没有让我更放松，反而进一步刺激我的神经。
院子还是由高大的围墙圈起来，虽说可以增加窃贼潜入、往外搬运“战利品”的难度，但也封锁了一切，我总觉得院子大门似能将一切吞噬。院子里住着的人、长长的葡萄架、苹果树都在它的保护之下，唯有旱柳、杨树能稍稍探出头。