“是啊，夏捷姐，你说失踪的为什么เ偏偏是你呢？”
“你们看啊，你说我们几个直都在起，为什么เ突然失踪的，偏偏就是咱夏捷姐呢？”
现在，余俊贤的感觉就是这样！
想来大家大约都有这样的感受和体会：在现实生活中，无论是大悲也好，大喜也罢，凡是人们都非常不愿发生或是非常消เ出现的事情，旦ຆ成为客观存在的现实，出现在我们的眼前时，我们常常会有恍如梦中之感。
“你现在才明白了？我的莫大小姐？昨天下午我已经觉得你的成绩有问题，找他交涉แ，他说要等你们返校再说！”
走出李主ว任的办公室，在回余老师住室的路上，直莫名其妙的莫夏捷，忍不住回头问余老师：“刚才，李主任那ว句话什么意思？难道你为这事已经找过他？”
所以，在班上，同学们之ใ间相处得好不好，彼此关系融洽不融洽，班里风气正不正，学习氛围浓不浓，主ว要是看住宿生的精神面貌怎么เ样。
而走读生除了极个别离家较远的，晚自习后也需要在学小宿以外，其他绝大部分，日三餐需要回家吃饭。来来回回，有不少时间都花费在路上。放学钟声响，他们就急急忙忙往家赶；到家狼吞虎咽吃罢饭，再慌慌张张赶回学校，抓紧时间完成作业，温故知新า。
学生回答问题后，不管对错，余老师律先让学生坐下，然后再仔细评说其优劣得失。不像有的老师，动辄就对学生横眉冷对，吆五喝六的，好像学生欠他黑豆钱似的；或者体罚回答错的学生，让他们站就是节课，或者整整晌时间。
更多的时候，他是乖哩娃ใ哩叫着，让人心里觉得温馨温暖，倍感亲切！这在学校众多年轻教师中，也是绝无仅有的个。
余俊贤当然能够看出来孩子们心里在想什么！
因为ฦ这意味着，从今以后，所有的体育课，再也不用呆在教室里，去做那些讨厌的数学题，去背那些讨厌的政史地了！
第章苦海无边
虽然前后只经历了不到เ三年时间，但命中ณ注定，在他和她心中ณ，这辈子都不会淡忘，哪怕是其中的个ฐ细节！
“这也是同学们喜欢我的个原因？”
“那当然！你的到来，本身就够我们高兴的了，更可况还是这么เ个有故事有个的人呢！大家真的好喜欢！”
“谢谢你的鼓励！”余俊贤由衷说道。
“谢谢您的信任！”机灵的莫夏捷调皮的回应。
“跺铃——”预备钟็声响了。莫夏捷站起身，“我该上课了，老师，再见！”说完，莞尔笑，溜烟跑向了教室。余俊贤站在办公室门口，凝视着她的背影，目送她直回到เ教室，这才慢慢收回了视线。
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9终于又见面了
莫夏捷实在搞不明白，这段时间她究竟是怎么了！
吃饭，饭不香，味同嚼蜡‰使用访问本站。
每次放学，当她和她的同伴拿着碗，起走出教室，走向位于学校西南角跨院食堂的时候，她总要在教室门口，拿眼瞄下，位于校园西侧两层高台上的那ว排教师办公室，当然了，也是住室。
他们余老师的住室位于南侧第三间。
如果看不到余老师，她便会有种怅然若失的感觉，然后悻悻的走向食堂嗉。
若是正好看到余老师站在住室门口，或是门前的二层平台上，她总要比同伴们迟走步，远远地向老师看上眼。
有时还会故意弄出些动静，以期引起余老师的主意。
甚至，有时她还会故意引导同伴们起去关注余老师，然后有说有笑，嘻嘻哈哈，叽叽喳喳的，像群刚出笼的小鸟，朝饭场飞去暗。
每当这时，莫夏捷常常会为她的小聪明时时得逞，而不被同伴们看出任何破绽，在心里窃喜得意，自命不凡！
睡觉，睡不着，辗转反侧。
每晚下自习后，在去寝室就寝时，她和同伴们，常常要从校园南侧的六级台阶走上层平台，再上两ä级台阶，到达二级平台——这就来到了教师们住的那排窑洞前。
余老师的住室正好与两级台阶相对♀样，几乎每晚临睡前，莫夏捷都有机会见上余老师面。
她常用的“花招”不外乎以下几种。
有时她们会借口喝水，群小姑娘拥进老师办公室，或喝上几口，或陪着走遭，自然而然，理所当然！
水当然也是不能天天喝的。于是有时她们会在走过老师窗前时，故意大声喧哗，以期引起余老师的注意。
余老师听到她们的声音，就会开开门，问教室还有没有同学，窗户关了没有，门锁好没有，并关照她们到เ寝室不要说话，门窗插好，早ຉ点休息。
这是二十世纪八十年代末，在他们这边远的后山点儿，还没有通上电¨校大门口，也没有门，什么安全措施ๅ也没有。
余俊贤当年在这里上初ม那ว年冬天，个ฐ星期天，整个ฐ沙窝初中的所有学生寝室失盗了次，所有新า些的被表被里，被撕扯得个不剩ທ，偷得干二净。
此案惊动了县公安局，公安人员在学校呆了三天，最终也没破案，最后学校学生自认倒霉，不了了之ใ。
——天渐渐暖和起来，农历二三月份，寒意日衰，春意渐浓。所以办公室的门时常开着。若是她们经过时，老师正好站在门口或门前，她们就会礼ึ貌地问声好，然后有说有笑的走向寝室。
当然，作为班主ว任，更多的时候是，余老师到教室督促同学们抓紧时间就寝，催促大家离开教室，关好门窗后，和同学们起离开。
这样，在回到住室前这段距离，她们就可以众星捧月般，起簇拥着老师，欢声笑语回荡在整个校院。
当然，有件事，莫夏捷从来都是那么เ守时，并且从来都是独来独往！那ว就是履行她作为语文课代表的职责——收发语文作业！
要么就是余老师临时有什么事，——比如取包粉笔啦，拿本资料啦，取本教案什么的，需要跑腿回办公室时，莫夏捷从来都是马当先，当仁不让！
这么有眼色，这么有心计，这么聪明伶俐，这么เ乖巧ู机灵，这么เ讨人喜欢的学生，老师能ม不喜欢吗？
再就是上课，开小差ๆ，思想抛锚，注意力不集中ณ，常尺神。莫夏捷越来越明显地感觉到，这段时间，她的学习效率明显大不如以前了！
她常常在课堂上盯着余老师的脸出神，以至于多次被老师调侃提醒。
余老师上课时站在讲台上的时间较少，常城边讲便从讲台上走下来，在南北两侧过道上，踱来踱去和同学们打成片，显得亲切而又随和，潇洒而又活泼。
这时候，莫夏捷的眼神就常常跟着老师的身影移动。以至于老师讲到เ了哪里，她常常不知道；或是堂课下来，她的课本上往往是片空白；有时甚至似乎灵魂出窍，两眼无光，呆若木鸡，直愣愣的盯着某个地方，很长时间回不过神来。
有几次，余老师觉得莫夏捷神情似乎ๆ头有点恍惚，突然提问她起来回答问题。她竟目瞪口呆，吞吞吐吐，结结巴๒巴๒，说不出话来。
还有，课间时间，饭前饭后，莫夏捷光想往语文老师那里跑。没事找事，没话找话，蹭在那ว里，久久ื不愿离去！
莫夏捷啊莫夏捷，你这到เ底是怎么了？你到底是想干什么เ？她在心里遍遍的反问自己้，警告自己้，说服自己，——但只有她心里清楚，这切，点都无济于事！
自从那天离开语文老师办公室，她的心就再也没有平静过！
这段时间，她有事没事，总想往语文老师办公室跑。余老师除了了解以前李大有老师的语文教学特点，同学们对他的语文课有啥反应，还重点向她了解了班级的些整体情况，班级内部ຖ不同层次的学生之间都有哪些想法，他接住班级管理和语文课教学以来，同学们私下里都有哪些评价和议论。
余老师问什么，莫夏捷就答什么；余老师想了解什么，莫夏捷就尽自己所知，和盘托出。
当然，余老师也和她谈过她这段的学习情况。说她上课注意力好像不是那么集中ณ，似乎有什么เ心事似的，问她这是怎么回事。
每当这时，当余老师盯着她的脸，等待她回答问题时，她总是躲躲闪闪的，把目光收回，将视线移向别处，小声嗫嚅着，脸上旋即泛起丝红晕。
莫夏捷心里，乱成了团麻！她真的不知道，自己้怎么เ变成了这个样子！
有时候，平静下来，莫夏捷也会在心里这样宽慰自己，她这样其实也没什么。
只不过她觉得她是班委会成员，又是语文课代表。余老师接住他们班时间不长，各方面情况不太了解。由于喜欢老师的为人，喜欢老师的语文课，就情不自禁的想帮帮余老师。
她不想让余老师因工作上的闪失，被徐导批评，给校长和教务主任留下不好的印象。
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10终于又见面了二
转眼间，余俊贤老师返回他的母校工作，已๐经两个多月了‰记住本站的网址：。
他至今还记得初ม到学校那天的每个细节。命中ณ注定，这辈子，那天经历的切，他是不会忘记的。就像天下所有的新า娘，不会忘记她举行婚礼ึ那天，所经历的切那样！
有时候悲观起来，余俊贤甚至会想：如果这辈子不能ม把自己想要的女人搞到手，最终喜结良缘，那他这个ฐ终身未娶的童男，记忆深处最值得记忆的，可能ม就是参加工ื作那天所有的记忆了！
余俊贤不是个特别自信特别ี乐观特别ี外向的的人恰相反，和正常的同龄人比较起来，和他曾经的同班同学——现在的好几位年轻同事比起来，和那ว些家境远比他富裕条件远比它优越的任何人比起来，他都显得有点自卑，有点悲观，有点内向！
原因很简单：别人都是在蜜罐里泡大的，唯独他是在药锅里煎æ出来的！
所以，当他没费太多周折，凭着自己的实力，终于拥有了这份真正属于他自己้的工ื作的时候，——莫夏捷说得没错：他余俊贤对这份工作是看得比较重的！
姑且不说这是他可以托付终身的事业，最起码，在现阶段，这份工作却可以让他过上段相对平静相对宽裕相对温馨相对舒心的日子了。
天三晌，除了备课上课批改作业这些教学常规的工作之外，再就是管理班级找学生谈话等这些教育管理日陈务了嗉。