最大限度开发孩子的天赋：新学习革命作者：韩荣华
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第章21世纪学童所面临的新า时代
"玉不琢，不成器。人不学，不知道。"三字经
·新时代的来临，场学习教育革命已经开始
·全球化与知识经济的新时代
·知识经济时代所需要的人才
·全面通讯资讯时代
·运用脑แ的时代知识力和创造力
·革新า教育是知识经济的基石身处
21世纪的每个ฐ人，不能不对世界快速变化有所认知和体会，也不能不忧心下代孩子生存的处境更加严峻艰难。我们都要有所准备，深思适应未来的妙方，创造再造力量的资源，那ว就是如何培养更多高智才者的新教育观新技术和新模式。
这个世界正以等比级数愈来愈快速度在推进，在变化，日千里飞跃的进步发展，你将瞠目结舌眼看着全世界在改变，我们国家在改变，我们的生活社会经济愈来愈复杂，甚至个人的工作本质也会彻底改变。英国教育专家柯林·罗斯r在二十世纪加速学习书中，形容21้世纪是"唯不变的就是变化"，"这个ฐ变化以旋风式的快速横扫全球"，幅面之ใ广，层面之深，你能ม想到的领域无不波及。
倘若你现在身边就有小学或幼稚园的儿女，十年后，十五年后，孩子脱离了家庭这个庇荫所，而必须成为社会工作者，他们那个年代，他年轻，二十来岁，社ุ会经验初生之ใ犊，但却身处"现在的15๓年几乎等于过去100年进步变化的速率"情境中，他已经走进了高科技高智慧高知识高创造力，这些新物竞天择的丛林迷津里，2如果他在这之前的十年或十五年，没有培养出强韧的适应未来新时代环境的竞争能力和解决问题的能ม力，则ท不是他的前途堪虑，而是他的下场令人担忧。
新时代的来临ภ，场学习教育的革命已经开始1้998๖年两位杰出的教育专家珍妮特·沃斯
和戈登·德莱顿rr合著的学习革命书，在大陆全面发行，广泛而深远地影响全国儿童学习教育。他们二位乐่观地相信孩子的无限潜能ม和学习能ม力，儿童透过新教育观新的学习方แ法，孩子智能ม相对地提升，就足以适应他们的未来。"场学习革命已๐经开始，它即将改变你的生活，还有你的世界。你的孩子将是生活在这个新า纪元的第代，而在这个世界中，明日充满着无限的可能ม，任何事都美梦成真。如果能够掌握未来改变的范畴，认清自己的潜力，把握契机，则每个孩子都能让这些美梦成真，而且终其生皆如此。这代孩子所面对的世界，也不再如同以往。他们未来完全取决于是否有能力掌握新观念，做新า决策，以及能ม否终其生的学习及适应。"柯林·罗斯r则持较悲观的忧虑，尤其在未来各工业国家，高失业率的社会工作问题，所面临的危机将超乎你的想象。人口愈来愈多，工ื作机会愈来愈少。在工业国家中ณ，百分之ใ十的简单工作都可由á自动化机器或精密的电脑来做，未来电脑แ化几乎ๆ无所不能搭配各工作，电信瞬间出现在眼前的威แ力，取代人为工ื作位置和人为的未来。许多观察家预期结构性失业人口，美国和西欧的失业人数可能高达百分之二十以上，达六千万人次。
著名经济学家凯恩斯所称的"技术性失业"，因自动化所排挤掉的人数，远超过技术革新所带来的工作机会。技术和经济互动所换来的高失业人口代价以及必然的时代趋势，日本中国和其他发展中国家都无幸免。很奇怪的是，整个世界在面对高失业率的同时，却有面对人才不足的窘境，主要原因来自今天全球化无疆界的3๑21้科技经济文化上交流无碍的资讯网路，庞大的知识资讯有待消เ化，"ิ知识经济"遂成为新า时代国经济力和国力竞争最强韧力量的表征。它包含个ฐ国家所必须具备的技术升级能力人才创新า等更多量的优秀国民素质。所以，罗斯ั有乐观的期待："我们面对的是大堆似乎无法控制的问题，唯办法，就是全体民众觉醒，如何使这代拥有更高的智慧，发挥他们高度的分析和创意思考能ม力，以提升国家竞争力和个人竞争能力。"ิ这切，仍然可期望的是美好前景，唯有根植于教育才能实现，但绝非传统教育方แ式。科技惊人的发展让我们目瞪口呆，可是仍然有许多的教学方法停留在马车时代，传统的教育方法根本无法串ธ结未来的趋势和需求，只会使我们国家未来陷入更大的危机中，也将使个人在社会自绝生路。
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面对已经到来的新世纪的严峻挑战，各国无不铆ຆ足全力重拟竞争策略，各个ฐ学科领ๆ域的学者都已๐认识到เ，学习革命新า教育才是治本之道，生物科技心理教育科学医学等提供"提早学习"ิ愈能发挥人脑แ的最大可能性之理论，革新า儿童学习教育是培养未来更多人才的最关键年层我们都必须高瞻远瞩，从天真无邪ิ的孩子身上着手，因为现在的孩子完全处在最容易接受学习新า事物新า教育方แ法的时期，唯有这些孩子才能ม唤醒人类沉睡的大脑，以应付时代变化的巨大压力。为了国家，为了拥有繁荣安定乐观和富创น意的社ุ会，为了孩子的未来前程，我们来共同关心，共同推动儿童新า教育观，学习教育新า模式，学习如何学习的新技术。这就是本书的主ว题。
学习教育的新教育观"如何使你的孩子成为高智才者"，实践成功之路，影响最大的人物，最关键的启蒙老师是孩子的父母。
教室只是个指导场所，那ว么多的学生群集之下，欲因材施教，特意关注个ฐ别学生是有现实的困难。家庭是孩子自在生活的天地，待得最久的地方，父母与孩子个别相处的机会以及进行教育的时间，比老师更久更多。另外，父母比老师更能ม细心观察孩子的习惯行为，更了解孩子的性格特质。父母若能ม全心全力配合"ิ学习如何学习"的新教育方法和技巧ู，如此，孩子奠立成为高智才者基础，绝对是4容易的，甚至突显出早ຉ期天赋资优的智能。
近几年来，珍妮特·沃斯和戈登·德莱顿rr，以及许多博学造诣，深具远见的著名教育学家，如哈瓦·嘉纳rrr东尼·布桑b阿姆斯ั壮rr等，所极力推动的儿童"学习革命"影响所及，各国各地学校无不重新思考，重新制订儿童学习教室的模式，教学新方法，许多的实验小学和推行新า教学规划的小学，成果斐然可观。他们都下定革新า教育的决心，规划ฐ并实施ๅ新课程教育政策，其实整个ฐ新课程教育的精神和基本内容，大多是根源于哈瓦·嘉ล纳rrr的多元智能理论发展出来的。
今日许多国家的小学教学策划，提供给家长们实质关注和参与学校课程的规划，这实在是非常良好而进步的立意。如果家长能进步来了解儿童学习教育新观念新的诠释，以及在儿童层龄阶段，如何从正确而有效的学习方法中ณ，打通孩子大脑的"ิ任督二脉"，挖掘和开启孩子的天分潜能ม，以他可成为ฦ未来的天才高智才者为目标，那么，父母也就真正植入儿童学习教育的圣谛，也就多少掌握了儿童新教育观的精髓。
要学校和家长从传统教育根深的意识转折到เ顺应时势的新า观念，恐非轻而易举之事，大多数的家长难以抛弃旧包袱的迷茫，许多学校校长只要提到教育改革，犹似谈虎色变，赶紧退避三舍，因为ฦ落实教育改革是吃力不讨好的艰辛工作。
更矛盾的是，大多数家长都将孩子未来的生路，送交课后辅习班或请家教。家长为何对学校学习教育那般不信任？这种急欲揠苗助长的心理，或许很多父母尚无法体会和认清，时代快速进步的趋势和新时代环境所需求的是怎样的人才？我们都是过来人，颇能理解父母心思中只有个方แ向，不论什么เ样的教育方法，只要能让孩子的升学进入较有名气的学校就好。他浑然不知这样的偏误观念，将严重戕害孩子有待启开的天赋无限潜能，孩子的未来将因此丧ç失更多成功的机会。
世界第首富微软公司创น办人，电脑奇才比尔·盖茨说："ิ在521千变万化的世界中ณ，教育就是让学生能ม顺应时势，做最佳最有利的准备工作。"ิ这个准备工ื作就是培养新的兴趣和如何学习的技能。
在未来之路书中，盖茨说："我们都要有所准备，你关于教育的观念将会被改变，也许被改变得跟传统学校几乎完全不同。"我们不担心推动儿童新学习教育方式未知的阻力或困难，也不担心儿童教育改革观念可能引起的争议，我们深信有志者事竟成的道理。
我们所担心忧虑的是家长对儿童学习教育的目的，下意识的扭曲了，抛不掉传统教育分数至上的观念，而扼杀了孩子可以培养成为高智才者的潜能。我们更忧心忡忡，父母对于在世界各国皆已广泛展开的儿童学习教育新า观念新模式新า技巧和新理论，无所知，味地将孩子的未来，就如此轻率地交付给许多不懂儿童如何学习的课辅补习班我们称之为"ิ孩子的梦魇"。在里面，孩子就这样莫名其妙增补学校教室的重复作业，为了增加点分数，真不幸呀！孩子拥有无限可能的大脑潜力，但在课辅补习班那里面，犹似每天吃颗抑制ๆ天赋智能的安眠药，使他大脑内那ว个沉睡中的巨เ人永远长眠不起。书包网b2想百万\小!说来
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要重新建设儿童学习新教育观，首要的课题是必须破除纠结在家长头脑中对传统教育的迷思。我们建议家长应该静思观察理解而真实去面对新纪元的时代趋势和需求，以及世界快速变化日千里的大环境变革，你才会恍然大悟，原来我们的儿童学习教育已๐经落后了几十年，孩子未来面临的年代所必要具足的知识才能ม智慧和适应力，是现存职业年龄者的好几倍。本章中，我们首先认识"ิ儿童如何学习"和"为ฦ何要培养孩子成为高智能者"ิ相串连的新时代背景，趋势和需求是什么เ。
二全球化与知识经济的新时代公元2๐000年犹似个"ิ转世"的象征符号，我们转入个必需重新适应和调整生存之道的新世纪21้世纪。
有人称它为"全球化无疆界的经济时代"ิ，有人定名为"ิ知识6经济的时代"ิ，有人谓之为ฦ"第三次工业革命的时代"ิ，有人说是"网际网路颠覆传统的时代"ิ，有人取称"ิ不确定的年代"。这些名称确实都形容得很贴切，从这几个名词涵义，我们可概括抓住我们面对的是什么样的处境。总的时代特征是，人类的生活和经济活动卷入瞬息多变"神速"的风暴的圈中，使我们不可以用传统的人类时间观区域空间观来对应未来的世界，这是"果"ิ，而其"因"ิ之缘起，来自生化科技知识经济和电讯资讯科技的高度发展。
柯林·罗斯r在二十世纪加速学习书中提到เ20世纪末的特征，而这些特征都是为人父母者教育工ื作者企业界和政府必须ี面对的挑战。
·这个世界以愈来愈快的速度在变化。
·科技和电å讯资讯深远影响各层面，知识和创น新能力主宰个ฐ人企业的命运。
·生活社会经济愈变愈复杂。
·工作的本质正在彻底改变。
·工作机会正以前所未有的速率消เ失。
·这是个不确定的时代。
·过去愈来愈无法作为ฦ"未来"的借镜。
世纪之交，微电子电脑电å信新人造材料é机械人生物科技等新า科技，彼此结合互动，技术应用互通，因而创造个崭新า的新经济世界ศ，这些交汇的技术使传统产业改头换面或退居于未开发国家中ณ。基础科学同时受益而突飞猛进，向全新า科技发展，造就了电å脑半导体镭射等全新产业，也利用基因工ื程复制ๆ动植物，诸如种种，不可思议地持续快速攀升更高的层级，"ิ全球正在经历第三次工业革命"。
在未来的十五年内，新兴的纳米科技将带来第三次工业革命的高嘲，对制造业产生革命性的改变，成为下阶段制ๆ造工业的核心领域，对人类生活冲击和影响更难想象。所谓纳米科技，比超微粒更小的物质研究，基本上乃透过遥控的迷你机器来操作的分子工ื程，以原子组合方式"生"出特小的机械和产7๕21้品。在医学上，可以将医疗机器，或诊疗仪器直接导入人体的内腑各器官做诊断和医疗，甚至可以随着血液的循环，将动脉堆积的胆固醇清除掉。
例如，在制造业方面，纳米将废料和垃圾分解成原子，再将这些原子组合成全新的产品，机械或零件。在人口急速成长，地球资源日益短少的情况下，轻薄短小及多功能的电å脑和家电å产品，将成为ฦ大家的最爱，越来越精密准确的电子仪器和高速网路通道，体积更小，传输速度更快的下代电子产品将因应运而生，纳米科技的工业革命终将实现。美国前总统克林顿在200่0年宣布项美国国家200่1年科研计划ฐ"国家纳米技术创新า"，投资约5亿美元发展纳米技术。21้世纪高科技发展的竞争成果中，未来可以将美国国会图书馆的所有资料放在个ฐ方糖大小记忆体内的幻想，终有实现的天。
例如，日本政府已๐经计划ฐ在未来十年内，研发种新型电脑，具有类似人脑的逻辑思考，语言新า辨识神经网路感光扫瞄和同步运作的功能。十几年后，人类将拥有新า代电脑แ，这种电脑将有能力辨识你的讲话和思考模式，它将可以和你对谈，也可以显现如人脸的镭射立体影像。它看起来简直就像是"人"。
科技带给人类"无限可能"ิ的遐想，另领域的科技电讯资讯和网际网路带来的神通力。创造新科技的最高目的，乃ี在于带给人类生活更舒适环境的愿景，以及增进人类更大的经济活动力所创น造的繁荣和财富。但我们所寄望的和谐社ุ会与现实所导致的经济不均衡，人人要在快速变化竞争与挑战的局势里拼得你死我活，各谋经济生存之ใ道的人间写实大相径庭。
的确，科技和电讯资讯使人类史上第次全球经济融为ฦ体，全球共同经历20่世纪末的第三次工ื业革命，也改变了我们生活的面貌，例如：电脑卫星和光纤提供快速低廉的网际网路，改变了购买方式。电子商务辅助传统的零售业，微电脑和镭射应用在医学方面，显微诊断和手术更是划时代的创น举。大型机器人问世，几乎大型生产作业都脱胎换骨，小片微晶就能ม驾御各种机械运作方แ式，8๖以及工ื厂无人化生产管理制程。激光唱光改变我们听到เ的音乐่和品质，不论任何领ๆ域，以至我们未来的住家生活，个ฐ人随身用品，无不受惠于第三次工业革命的成果。但是，我们赖以繁荣和致富的经济所谓的"新า经济时代"影响每个ฐ人的是好是坏，是有利还是利空的程度，到底是怎样呢？科学日新月异，变化速度之快没有人知道未来要信赖什么致富？所以，就有人干脆ะ称2๐1世纪为"不确定的年代"ิ。
全球化和新科技的竞赛改变了整个经济形态：改变了国家对国力资源的重新า评估，企业无不思谋在更严峻更需要技术与智慧的搏斗ç竞技场中，如何求胜，而我们个人，在电å脑取代人工，企业降低生产成本的裁员失业浪潮中，更要好好思索，凭个ฐ人本事欲求生存之道，想致富，想追求卓越，到底要靠什么？这切的新า经济形态，所有的学者专家致的诠释，就是如何提升高超的竞争力，而成功的要素า，最有力量的即是"ิ知识"ิ俩字。简单地说，想要生存，想要赚钱，想要功成名就，唯有途，必须信赖"知识"ิ和"高智才"，也许还需要机会和运气？所以，21世纪的代名词也叫做"知识经济的时代"ิ。而莱斯特·梭罗r在知识经济时代书中ณ言简意赅，"ิ说得白点，这是人工智慧产业的时代"。
知识经济时代所需要的人才1้
三知识经济时代所需要的人才
"ิ知识经济"是21世纪流行的新า概ฐ念，简单的说，不论是个人公司企业的创造财富，或国家的富裕强盛，乃基于知识而打造出亮丽ษ的经济"知识经济"，换句话说，知识成为ฦ财富的基础，知识成为国家经济高度发展的力量。知识决定竞争力，竞争力决定个产业或个经济体的兴衰。以前的经济活动，受制于国界地域时间等因素，国家经济发展都是自己的国家政府和企业建立起来，企业与企业，个ฐ人与个ฐ人之间是技术能ม力的"比较"而非搏斗ç型的竞争，较不突显竞争力的压力，所以东亚四小龙可以在19๗90年代92๐1以前享受段18年风华的高经济成长期，但曾几何时，风水轮转，日本台湾的经济脸色换副苍白，很快就面临经济衰退与负增长，企业外移严重，裁é员失业降薪大小生意难做，每个ฐ人都感觉不安，生存危机四伏。为什么？我们如何面对？解决之ใ道在哪里？
面临ภ不确定时代的新环境，国家和企业都在做困兽之ใ斗的时候，个ฐ人在这场经济游戏中ณ又如何脱困？如何成功致富？而又能玩得安全？而你个ฐ人所赖以生存的社会和理想的工作，也愈来愈挑剔才能ม或专业技术条件，你怎样才不至于被判出局呢？
只要你个ฐ人梦想未来在社会取得名声地位及权力，市场经济游戏就愈形重要，所有人都喜欢有钱，有钱人喜欢更有钱，发财已经完全盖过人类其他形式的成就。在今日和未来，有才华有野心的年轻人，也就愈来愈锁定"怎样发财"这个ฐ目标。新经济时代已๐重塑个ฐ年轻代奉为圭臬最大价值观发大财似乎就是算功成名就了，但人生真正的价值在哪里呢？
所谓"知识经济的时代"所有专家学者都下了个同样的结论：新า科技本身或科技对经济的影响，或提升经济竞争力本身，都必须仰赖知识的境界，包括知识的分身创造力创新า思维以及开发新知识的智慧，而这些创造知识的资源来自于"人"。香港企业家李嘉诚从他的投资经验中也指出："ิ新经济的核心是知识经济，主要的发展动力是科技而科技的核心是人才。"ิ把人改造成为ฦ人才，再把人才从学习中发挥其学识，或从学习中ณ锻炼出具有创造力的高智才者，这些都需要经历用心培养的历程，换句话说，需要靠教育，所以，知识经济的基石就是教育。就是教育学习如何知道？要知道人生的道路该如何走，至少得知道三件事：1้知道自己的来路；2๐知道自己的出路；3知道自己的道路。
若要在21世纪开展打造个截然不同的经济优势，就要有许多前所未有的商品，需要许多创新า投入资讯是其中之，也在于能够系统地投资研发，逐步开发新า技术，在建构知识经济上，需要更10多高智才者创生新材料é新物种新机械及更多快速新资讯。因此，要构筑这些知识经济的优势，必须向下探究修改教育方แ式，从启蒙教育发端，普遍打造好懂得怎样学习的基础和快速学习的能力，才能培养出大批思想家科学家工程师技师专业经理人技术基层人员，以及适应能力强脑筋动得快主意点子多的新代文化年轻人，以待机之势迎接神速的未来科技变化时代。
纵使美国这个在20世纪成为全世界ศ最富有，科技最领先的国家，也心怀戒惕21世纪亚洲快速崛起的威แ胁，在部你知道吗？?的短片中，描述未来全世界最富军力最强大世界商业金融中ณ心最好的教育系统世界的创น意与发明中心货币是世界的标准与金融规范最高的生活水准；在19๗世纪是英国，在20世纪是美国，但在2๐1世纪就不定是美国了。所以美国人手脚很快，把教育重心移转到技术领域上。许多美国企业家和新富阶级愈来愈注意到，所有引向飞黄腾达的要素，关键在于教育，尤其是启蒙教育。他们的远见卓识提供了大量资金的赞助，希望下代能接受最好的教育。
四全面通讯资讯时代世界正在缩小，地球村正在实现，21世纪新时空来临ภ，各层面的改变罄竹难书，现今当下十年的跃进，差不多等于过去100年进化的速度。小说上传分享
知识经济时代所需要的人才2๐
电å脑和通讯的功能到2๐0世纪末与21世纪初，开始带来旋风式大变革，也同时带来摧毁式的风暴。换句话说，有好的，也有坏的影响，这些影响都十分巨大而惊人。
大变革方แ面，略๓举影响人类生活活动之荦荦大者：电脑电讯与科技互为ฦ表里，使各领域科技神速地突飞猛进，也因此，每时刻๑推陈出新，供给我们生活每时段都有新鲜事物，而且来得快，去得也快；所有与数位电子科技相关的用品和事物，汰旧换新更快，样式更多，更便宜更小，功能更佳。未来商品要1้12๐1愈好，价格要更低；个人足不出户，可查天下物，可知天下事；远在天边近在眼前的远端资讯，将普及于工ื作中家庭中，甚至个ฐ人随身中，如手提电脑行动电话的影像视讯34๒等。
但不幸的面是，这波变化快速的旋风扫击下，引发失业浪潮，全球各国失业人口急剧高升，未来很难遏止，将使国家和社会的问题更形复杂。同时改变全球的经济形态，新经济体制将重新建造，因此，人的工作本质也正在彻底改变。
电脑和通讯的机能已经取代企业制ๆ程管理和业务功能，全世界ศ大量的中阶管理工作逐渐消失，此意味已๐不太需要在中ณ阶管理的工作者。通讯资讯逼到各国门户大开，各企业面临国际性和国内同业的削价竞争。电å子技术带来制程自动监控管理，生产技术使机械代替人工ื，大幅减少人事劳力成本，反而提升生产力，各企业无不转向采取精减人员措施。200่0年前后，随时可在报刊看到某企业裁员几千人几万人，裁员数量也是前所未有令人惊心的数目。
世界性的竞争压力，使得任何公司都无法停止裁é员的动作。有些学者专家持更悲观的看法，失业率将导致更严å重的经济衰退。
中国大陆经济力的崛起与高成长率的发展，虽然受波及的程度较少，但是广大的人口，随着科技和管理技术的发展，亦不能ม不警惕知识经济时代的趋势。
网际网路颠覆传统的经济形态和传统的许多做法，电讯资讯和新科技使旧经济体制瓦解，这些旋๙风式的快速变化，带给人类梦想中ณ的进步，但也同时破坏摧毁了许多秩序和规律。迈入21世纪，人类不得不深思变革之道，重新า整治，营造新า的经济体制，谋求解决途径中，专家找出条共认的线索ิ，就是"知识经济"。也就是哈理逊b·r所提的，我们诚然所面对的主题，乃是"人工智慧的产业时代"。
面对工作机会加速消失及创业才能鼎立于国际之间，个人怎样才能立足于社会？总归句话，我们如何才能成功富足？
每个ฐ人都要认清整个现实的环境，而知识经济的动力就是人才创造力和因变力。
1้2新经济时代需要更高更多的知识，而知识经济的动力就是人才和创น造力，让各个ฐ产业和个人都能善用现成科技全球化资讯和商贸环境，创造新า发展空间。
经济力的提升本于创น新的思维，拥有速度和创新า力才会有攻无不克的竞争力。而创新不限于科学技术，凡市场产销管理应用等，均可日新又新。能创新，乃ี能制造价值及财富，而这些新的技术新的创新都来自人的脑力。所以，要不断提高人的能ม力品质理念和创新体制，才是经济力量的活水。切的可能，都事在人为，就是提升人的智慧素质，透过快速学习方法，教育更多优秀的人才。