揭秘英才成长全攻略：中国英才家庭造
作者：王金战，郭铭
2003年，他的班级90％的学生考入北大清华牛津剑桥耶鲁，2๐006年，他的女儿以6๔4๒5的高分被北大录取。200่7年，他的著作英才是怎样造就的位居教育类图书销售1้，今年，他再推亲子互动教育励志第1节！
阅读本书天，孩子精彩生
家长必读的4๒大理由：
1规划沟通习惯激励冲刺——直击家庭教育五大难题
2中国教育界领军人物全国十大名牌教师——已๐经改变无数孩子的命运
3๑2๐00个第手教育实例——全程指导英才成长
4首次披露“老王独家”——锦囊妙计，出奇制胜
如果您希望孩子接受第流的英才教育，不用说中ณ国英才家庭造是第本您应该读的书，条条大路通北大，清从第—章看到最后章，并仔细体会。
如果您痛感孩子的心越来越远，请先读第二章，每个问题都是次机会，这其中往往潜藏着孩子突出的成才品质。
如果您正在为孩子学习成绩提不高而困扰，请先读第三章，高智商源于细节培养，孩子极有可能是学习习惯出了问题。
如果您的孩子即将参加中考高考，请先读第五章，不仅2๐小时提高2๐0分，更有系列决胜秘笈全盘托出。
如果我告诉你：200่6年，人大附中ณ有个班，1้3名学生1้00进入了牛津剑桥哈佛耶鲁等世界流名校，你怎么เ看待这群孩子？
天才
b狂人
关系户
吹牛
正确答案是，以上都不对。这个班的1้3名学生原本没有任何过人之ใ处，考上清华北大更是希望渺茫。然而，他们轻轻松松，就读的高校比北大清华更优秀。
他们就是人大附中班的第届毕业生。
2๐003年9๗月1日，班启动了。学校开班主任会，向老师们推荐这个ฐ班，动员部ຖ分家庭经济条件允许的有意向的学生报名。会开完了，很多老师和家长不理解，认为这个班前途未卜。
但我分析，学校办班是第年，不可能只有届，将来得直办下去。以校领导班子的性格办事作风，学校会不惜切代价把第届学生培养好，力创品牌。所以，我回班后，积极动员学生们报名加入。谁想去都行，能去就去。当年班第届只招了13个学生，我教的这两ä个ฐ班就占了6个，都不是成绩最好的孩子。
班学的都是英国高中的原版教材，全部由á英国的老师上课，用英文讲授，学生英语能不过关吗？口语能不地道吗？考试是英国的合作学校把卷子寄过来，我们的学生考完了以后，再给他们寄回去。然后，像大学样，考门给你个ฐ学分，累็计到定的学分以后，给你个毕业证书。有了这个毕业证书，在英语语系的任何国家都被承认学历，可以报考它们中ณ的任何所名牌大学。但是，因为班和国内高中ณ所学的内容差ๆ异很大，学生就不能ม参加国内高考了。
英国的高中课程难度远远低于咱们国家，虽然是用英语讲课，班的学生们都感觉很轻松，很快乐。结果，第届班毕业，13个ฐ学生全部上了英国美国加拿大的流名校。
没报班的许多学生都后悔了：“我以前学习成绩比班的学生还好呢，最后前途反而不如人家。”
受什么เ样的教育，是人生的永远的名片。虽然世界ศ上不乏后来居上自学成才者，但稀里糊涂选择个ฐ比较低的，往往让人生饱受磨难。“敢为ฦ天下先”，只做最好的，给孩子的就是个更大的舞台，更美的前景。
我来人大附中以后，第届学生2000年毕业，有个ฐ女孩叫王菲菲，当年考到北京大学数学学院。2๐000年的香港受英国的影响依然比较大。为ฦ了使香港更多地和大陆进行交流，获得种新า的元素，香港大学开始在国内招生。第年，它给了北京大学8๖个招生指标。这些学生大学年级在北大，之ใ后，免费去香港大学念书，相当于交流。当时的北京大学和香港大学，在国人的心目中，还是北京大学要高出许多；对于香港大学，大家都非常不了解。
王菲菲就来问我：“我们学校分了8个到香港大学上学的指标，随便报名，你说我报不报呀？”
我回答：“当然应该报了。”
“为什么？”
我告诉她：“虽然香港现在已๐经回归了，但整个社会背景，它的氛围制度文化和国内区别ี是相当大的。尤其在国际化步伐方面，我觉得香港迈得更快。就改革开放的程度来讲，更是比大陆高出大地截。你已经18๖岁了，对国内的风土人情社ุ会制度人文理念都已经有相当的了解。这时候带着成年人的思维，再到香港，与那里的制ๆ度文化进行对接，利ำ用这个平台，你将会得到เ在北大得不到的东西。”
我谈了这些观点以后，王菲菲就报名了。当时北大学生都不认可香港大学，所以王菲菲面临的竞争也不激烈，很快通过了笔试面试。
到เ香港大学读了半年，王菲菲回来跟我说：“老师，这个路我选对了。香港大学的学生水平虽然不高，但是那ว边比较人性化科学化前瞻化的教育理念和学校整体开放的氛围，周边的社会文化制度对校园的影响，在北大是感受不到的。到了香港大学，似乎ๆ是迈出了国门。”
到了大四，王菲菲又被香港大学交流到เ加拿大的滑铁卢大学，在那里又读了年。这个ฐ孩子，四年本科，三所学校，两个国家，而且是三种不同制度的文化，比般北大的学生，经历丰富多了。
王菲菲在人大附中时，也不是个出类拔萃十分活泼的学生。在香港和国外上了几年大学以后，那ว种自信，那种阳光，那种视野的开阔和不凡的气质，明显和国内的孩子不样。王菲菲在加拿大滑铁ກ卢大学学的是精算师专业，毕业以后，被美国家很大的投资公司录用了，第年年薪就是6万美金。所以，王菲菲特别ี感激我，因为ฦ在她犹豫不决的时候，在别人都不看好的时候，我的些观念，给了她种导向，帮她圆了个ฐ梦。你们看，现在咱们的学生对香港的高校趋之ใ若鹜，香港大学的录取分数线比北大清华都高，再想到香港大学有多难？所以?走在潮流之ใ前，把握机会就相对容易些。
有些人会说：我们的孩子没有读人大附中ณ，更没有上北大，我们没有机会进入班香港大学啊！那么เ，我要问：当时人大附中ณ那ว么多的学生，为什么只有这1้3名学生选择了班？北大年级的学生也有几千个，为ฦ什么เ只有少数几个孩子看好香港大学？
对孩子的前程，家长必须有先见之明，对国内国际教育有个比较全面的了解，才能做出正确的判断ษ，有利的选择。
相反，有些家长对此感觉比较迟钝，甚至冷漠，总觉得这件事与我有什么เ关系，我的孩子不能ม去做风险未知的实验。大家都不敢吃这第只螃蟹，怕扎了嘴，卡了喉咙。有没有认真研究国内教育形势的转变，有没有对比中ณ外高等教育的差异？有没有想过，在别ี人已经走过的这条路上，自己้的孩子还能ม走多远多快？相当多的家长都没能ม做到。常规思维老轨道，听从命运的摆布，无知而无奈，在某种程度上，这是种推卸责任。
每年，都有无数孩子出生入园，开学升学，高考求职，只有那些事先做好了充分准备，进行了前瞻性智慧性选择的家长，才能够为孩子找到เ条更好走更合适的英才之路。
前些日子，我的个ฐ老乡领着他已经上高二的儿子来找我，见面就谈到了高考。
我说：“北京大学2๐00่8๖年高考共录取了26๔75个考生，其中ณ保送的有573๑个，自主招生的有65๓8个，再加上体育特长艺术特长等等，北京大学有5๓0以上的学生走了特殊的招生系列，完全凭考分录取的学生还不到50，这是国家高考的个ฐ新动向。北京大学是这样，清华大学复旦大学同济大学等也都是这样的，而且这个政策的执行力度会越来越大。”
这个老乡听，特别吃惊：“怪不得。我们感觉这两ä年，考清华北大这些名牌大学越来越难。”
于是，他问我：“王老师，什么叫自主ว招生？”这个老乡还是国家的高级公务员。
我说：“孩子都上高二了，你连这些都不知道呀！”
他摇摇头：“不知道。哪些学校有自主招生的资格？自主招生需要符合什么条件？”
我说：“你会上网吗？”
“会呀。”
“那你就上网，输入‘自主招生’这四个字，就会有大片信息出来。你就知道自己的孩子符合哪方แ面的条件，该怎么提前做准备了。”
这个老乡回去以后，给我发了封很长的信，说在网上搜，所有的事都明白了。有些学校自主招生要求竞赛二等奖就行，他觉得自己孩子根据这条政策，进入名牌大学，比较有希望。
资源对所有的学生和家长都是平等的，就看谁是有心人。我每接手个新的班级，都会详细地查看每个学生的档案和成长背景，给每个ฐ学生设计条适合他发展的路子。最后我的那些学生，单纯的高考分数不定最高，但是他们上的那些学校，往往都是最好的。你说为ฦ什么？就因为有个ฐ提前设计。
孩子天天叫作业压得抬不起头来，他哪能ม顾得上自我设计？所以，我们的老师家长就应该帮助学生设计发展路线。但是很多大人压根不懂这些，也不愿意去学习。往往等到เ孩子考完大学，家长便成了专家。遗憾的是，孩子在人生的关键时刻已经被耽误，这样的专家还有什么用？
早在19๗世纪末，有对夫妇养育了六个儿女，他们有三条教子原则ท：是不计毁誉，务必占先；二是男ç女都样；三是和孩子们做朋友。
这对夫妇在大女儿1้3๑岁时，让她孤身赴美求学。19๗08年，又把二女儿和三女儿同送到美国威斯ั里安女子学校。当时小女儿年仅1้1岁，被学校注册为特别ี生。这三个幸运的女孩就是中国近代史上的如雷贯耳的“宋氏三姐妹”———宋霭龄宋庆龄宋美龄，正是父亲宋嘉树设计了她们光彩照ั人的生。
培育英才从什么时候抓起？
从小开始，越早越好。
有位年轻的母亲，抱着两岁半的儿子去向著名的生物学家达尔文请教：“您说，我这孩子应该从什么时候开始受教育？”
达尔文看了看孩子，问道：“您孩子多大了？”
母亲得意地回答：“才两岁半！”
达尔文遗憾ย地说：“已经晚了两年半。”
而我比较看好孩子的设计从小学开始。个ฐ人的小学阶段完成了生智力开发的8๖0่。小学生的阅读力记忆力很强，背唐诗学外语做奥数，他们都能ม很快掌握。至于艺术特长，更需要童子功。比如舞蹈，到เ了中学你再来训练，基本上就晚了。些竞争比较激烈的乐่器，如二胡小提琴，必须从孩子七八岁就抓起。
我有个学生叫肖盾，现在是伦敦瑞士瑞丰ถ银行投资银行的副总裁。作为名中学生，他当年的英语水平到了个ฐ什么程度？200่0年，人大附中ณ组织孩子们到美国参加大赛，全队师生，没有带名翻译：因为有肖盾在，根本就不需要翻译。比赛结束，他就拿着当地的旅游手册，领着大家满世界ศ观光。
原来，肖盾还没出生的时候，他的爸爸妈妈就已经设计好了———如果生的是女孩，就重点培养她数学，因为女孩往往在数学方แ面是弱项ำ，要提前将“短板”补足；如果是男ç孩，就下功夫教他学外语，因为ฦ男ç孩的语言能ม力通常弱些。这样，还在肖盾牙牙学语的时候，家里就推行了“双语制”。
当然，前提是父母都还能说点英语，虽然口语水平并不高。但是，张白纸可以描绘出最新า最美的图画ฑ。肖盾刚上小学，就已๐经是个英语通了。甚至，很多词是先说好了英语，再学会汉语的。早ຉ上看到太阳，开口就是“”，晚上看见星星，又喊着“r”。“太阳”和“星星”的汉语发音反而学得慢些。
因此，肖盾从小就显得格外自信。课堂上，别ี的孩子开口说英语，总是怕出丑，声音小得像蚊子叫，手脚๐也不知往哪儿放。只有肖盾大大方方，就像在给大家讲故事样，不过用的是英语而已。
有天，英语老师忍不住问肖盾：“你们家是不是刚从国外回来的？”
个普通中ณ国家庭推行了“双语制ๆ”，说这孩子从“国外”回来，错得也不算太远。粗通英语的年轻父母何其多，具备国际眼光真有我们想象的那么难吗？依我看来，差ๆ距就在于责任心和坚持。
现在，家长们都舍得在孩子身上花钱花工夫，教育几乎成为ฦ家庭第重要的投资了。各地的少年宫各种面向中ณ小学生的民办校办的培训班，生意极其红火。到เ了周末，家长们带着孩子，背着画夹，扛着乐่器，从城东赶到城西，四处培训。效果如何？用各种学习填满业余生活，两ä代人苦不堪言。不是拿着望远镜给孩子前程规划ฐ，而是攥着聚焦镜强迫孩子跟风死擂，这样的家长大有人在。在个ฐ人的智力开发期，如果学习的内容是他感兴趣的，那么，他的潜能就会极大地激发出来；而旦这些内容他完全不感冒，他的智力又将更大地被扼杀。跟风教育出来的孩子，往往心理问题越来越多，性格缺陷也越来越大。将来走向社会，学的东西不再重要，看的是个ฐ人综合素า质，孩子反而失去竞争力。
2๐0่0่8年北京举办奥运会，201้2๐年伦敦举ะ办奥运会。为加强两个ฐ城市的文化交流，20่0่8๖年春节前，英国教科文组织主ว办了次考察。我是中方แ的项目负责人，英方则ท由á大名鼎鼎的伦敦政经学院接管。我随英方负责人来到伦敦初ม中二年级的个班。这个教室里没有黑板，取而代之的是个投影仪个屏幕。也没有课桌，摆了六张圆桌，像个大餐厅。每个ฐ圆桌旁边有七八个学生围着，有做手工的，有做游戏的，有聊天的，也有百万\ຒ小!说的，还有做作业的，干什么เ的都有。教室里有三四个ฐ老师来回地串ธ，辅导学生。
我好不容易发现了个做作业的小男孩。拿起他的数学书，你知道个初ม二的学生在做什么เ数学题吗？3除以5等于多少。我就指指这个ฐ题，让他做。他从书包里掏出计算器，先按了“3๑”，再按了“÷”，又按了“5”，最后按“”，那个屏幕上显示出：“06”。然后，这个ฐ男ç孩就用无比期待的眼神看着我。
我连忙伸出大拇指：“r！”
这就是英国的教育。
这样的题，我们国家小学三年级的学生都觉得太简单。可人家初ม二的孩子用计算器做出来，还兴奋得不得了。在英美国家，上午九点上课，下午三点放学，作业很少，学习轻轻松松。不是英国人傻，美国人不聪明，人家也知道这样教育出来的孩子，学习水平般，但他们宁愿这样做。为什么เ？他们非常清楚，中ณ小学时代应该是享受童年童真童趣的时代，应该培养孩子种健全的人格阳光的个ฐ性广博的爱好和与人交流的能力。学生上了大学，年龄大，就开始拼命学，而且高校的教学质量要?非常严：剑桥大学每年淘汰率高达2๐0，伯克利ำ大学年淘汰3๑0的学生，近乎严酷。去了这样的学校，谁敢不学？
我们国家恰好相反，孩子们中小学阶段被如山的作业成堆的考试，训练成了学习机器考试机器，旦考上大学，整个ฐ人就松懈า下来。中国哪个大学有淘汰率？多数学生学习可有可无。即使这样，还有些跳楼ä自杀的。所以，家长不能选择国家的教育体制ๆ，也不能使劲逼孩子。但是，孩子要想在现有的环境下，占有席之地，怎么办？必须提前设计。
有次，个记者来采访我，说他侄子现在存在很多问题，特别ี是学习不好。
我说：“学习怎么不好？”