第二天清晨，父亲看到เ悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么เ不玩那ว些玩具呢？”
这对兄弟的父亲想调整一下他们的性格。于是，一天，他买了许多色彩鲜ຒ艳的新玩具给悲观的孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。
到เ了秋天，小枣树结了许多又红又大的红枣，大家把枣打下来，坐在院子里高高兴兴地吃着枣，小柳树看看自己้什么都没结，心想：我自己以前总是笑话小枣树说它太难看，现在它一定会笑话我的。
到了春天，小柳树长出了嫩嫩的芽，又过了几天，芽变成了叶子。可这个ฐ时候，小枣树才刚长出小小的叶子，小柳树说：“喂，小枣树，你多难看，你看我多漂亮呀！”
比如，妈妈要求琪琪在公共场合要守秩序，说话文明，乘公共汽车时，如果有人起来让座，一定要让孩子说“谢谢”。如果下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回来坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这样给孩子的印象就是，上车后就应该有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。
比如，妈妈带琪琪到别ี人家做客时，会教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客时一定不可以去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主ว人家的卧室里，特别ี是床上打打闹闹。
“我们？”这次轮到เ表哥惊奇了，“我们哪里有时间看啊，一天忙到เ晚。”
“那ว你们就不看吗？”我又好奇地问。
因为老鼠的行为侵犯了狮子的空间和隐私，难怪狮子勃然大怒。可见，不论是谁，当自己的隐私被别人打扰、侵犯时，都会很生气。
森林中的狮子大王，因为夏天天气太热，觉得很疲倦，就在山洞中ณ小睡。一只老鼠跑到เ它的脖子和耳朵边，将它从梦中吵醒。狮子爬起来，摇晃着它的身体，非常愤怒，想寻找老鼠，搜遍山洞，却踪影全无。一只狐狸看见了，对狮子说：“你是一只雄赳赳的狮子，也怕老鼠？”狮子说：“我并不是怕老鼠，我是恨它太亲密而无礼！”
一天晚上，夫妇俩从隔壁邻๑居家偷面包回来。突然看见自己้孩子——一窝小老鼠爬在五斗ç橱上，正在偷吃小主人的一包饼干。它们气坏了，把小老鼠一只只喊到洞里，瞪圆眼珠，翘起胡子，狠狠教训它们：“你们这些小东西，我平时教育你们，长大做只好老鼠，为啥不听爹妈的话，还未长大，倒先干起小偷来了，这像啥样子，真气死我了！”说着说着，它们流泪了。
于是夫妇俩专偷饼干、面包、蛋糕、香肠等美味食品给小老鼠吃。等小老鼠吃饱后，夫妇俩还要商量明天偷什么，怎样偷的计划。
1。深入挖掘孩子的闪光点
作为ฦ父母，我们要用赏识的眼光仔细观察自己的孩子，即使孩子非常平凡，我们也能发现他四射的魅力、他的闪光点。赏识孩子是一种非常艺术的教育手法，用得好，就可以让孩子信心大增。要从真正意义上做到赏识孩子，父母要注意以下几点：
生活中ณ，有的孩子喜欢动手操作，经常将家里的表、玩具拆开或者重组，难免将一些有用的东西变成了废物，家长可能会阻止孩子去动手，认为这与学习没有任何关系。其实，每个孩子都有自己的兴趣和爱好，任何一方面的兴趣和爱好如果引导得当，都可以收到เ良好的效果。
父母谨记一点：只有从孩子的兴趣出发，符合孩子的需要，孩子才能积极主动地学习，从而使潜能得到开发，使身心得到和谐发展。如果家长从自己的主观意愿出发，不考虑孩子的感受，就会使孩子产生厌倦心理，压抑孩子的积极性和主ว动性，不利于孩子的健康成长。
无论遇到เ任何困难，都不能轻言放弃，要坚持到底。如果孩子有较强的意志力，有不甘落后的决心，那ว么在学习过程中ณ就有强大的动力，也就能够坚持不懈、一气呵成。
对于意志力薄弱的孩子，父母要经常激励他们，锻炼他们的意志力。当孩子遇到困难准备放弃时，父母要及时给他们打气，鼓励他们想办法继续坚持下去。
一天，沐沐犹犹豫豫地问我：“爸爸，你会打我吗？”
四、失败，没什么大不了
这些都是家长经常会看到เ的场景，能不能让孩子从小学会与人交往，也考验着家长的引导能力。由á于孩子和小朋友一起玩难免发生一些摩擦，有的年轻的父母唯恐孩子吃亏，更有甚者是怕自己้的孩子学坏，因此他们不让孩子与小伙伴往来，这实在是一种错误的教育方式。试想，哪个孩子能ม做一辈子的温室花朵？父母这种“因噎废食”的做法，实在不可取。
特别是孩子上学以后，很多时间都是孩子一个人度过的，家长不能时刻陪在身边，孩子的交往能力就显得尤为ฦ重要。
有一段时间，妈妈
发现沐沐不太开心，于是问他：“怎么เ了，
沐沐？在学校遇到เ不开心的事了吗？是不是同学欺负你啦？”“没什么。”沐沐回应着妈妈，情绪很低落。“到底出了什么事了？妈妈很关心你。”“我不是说了吗，没有什么，你就别问了。”沐沐不耐烦地打
断ษ妈妈的质问。这时，妈妈发现沐沐的脖ๆ子上有条划痕，不禁吃了一惊，急忙抓住他的胳膊问：“到底发生了什么เ事？快告诉妈妈。”