只有遇事冷静、理智的家长，才能找到适当和有效的教育方法。要知道，孩子的自尊、灵性和宝贵的想象力一旦被摧毁，是很难重建的。如果孩子被你骂皮了，什么都无所谓，弄到羞耻心荡然无存的地步，便很难教育了。因为人一旦丧失了最宝贵的羞耻心与尊严，便很难再有希望了，也再难有什么成就与作为。
“语言暴力”绝不是小问题，绝非无关紧要，它对孩子的成长和生活产生着重要的影响。
我的一位亲戚家的孩子才上小学二年级，家里的书包、文具已经堆了很多，都足够开个文具店了！可每到新学期开学，他总是闹着买一些新的文具，每次都要花几百元。有一次，他看到同学买了一个150่元的新书包，就非要逼着妈妈给他买一个ฐ200元的书包。妈妈嫌贵没有给他买，他就连哭带闹，最后声称：“不买新书包，就不上学。”以此来威แ胁父母。
我相信，这一幕也是许多有孩子的父母经常碰到的情形，也是令他们头疼的事。很多家长有这样的烦恼，那就是孩子花钱大手大脚、随意浪费，和孩子去商场，孩子看到什么买什么เ，也不管要买的东西有没有用。
有的父母在孩子犯错误后，习惯用劳动来惩罚孩子，这样不但没能使孩子意识到自己的错误，相反还会使孩子对劳动产生厌恶感。
5๓。让孩子知道劳动不是惩罚
1。父母做好榜样
那么，如何培养孩子与人交往的能力呢？
如果一个ฐ人能与人为ฦ善，在别人需要帮助的时候，能义不容辞、地伸出援助之手，不视而不见、充耳不闻。这样，你帮助了别ี人，有时候恰恰是帮助了自己้。
生活中，越来越多的家长在一点一滴地灌输孩子“以牙还牙”的思想，而不是与人为善。尽管很多教孩子“以牙还牙”的家长本身并不粗鲁，很多还是有知识、有文化的人。之ใ所以建议孩子“以牙还牙”，是因为在每个ฐ家庭中，孩子在每一位家长的心目中都是“至高无上”的，谁也不愿意让自己的孩子受气。而“人善被人欺”的思想也让家长们不愿意对孩子进行“善良教育”。实际上，没有善良之心的孩子也不可能很好地保护自己。
正如卡耐基所说：“一百次中有九十九次，没有人会责怪自己任何事，不论他错得多么离谱。”
任何人做任何事时都认为ฦ自己当初ม是作了正确的选择：过激者认为自己้是迫不得已，懦夫认为自己้非常谨慎，而守财奴则相信自己้很节俭……每个人都对自己的行为有着自认为合理的解释，即使他是完全错误的。
次数一多，我坚决反对再帮沐沐的迟到撒谎。
沐沐刚开始上小学时，早上总是迟到，因为他喜欢赖床，催几次都不肯起床。等他慢悠悠地起床后，再洗漱、吃早餐，去学校就迟到เ了。刚开始，他总是让妈妈帮他向老师撒谎，找一个迟到的理由á。这样，他就不会被老师批评。
4。和孩子一起阅读
常在书店逛，哪能不沾书香？书店就像一个ฐ“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“场效应”。因为ฦ在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。带孩子到เ这样的环境中逛逛，自然而然地会增加他的阅读兴趣。作为一个对孩子负责的父母，一定要多带孩子逛逛书店，让孩子在书香的熏陶下爱上阅读。
从此以后，只要沐沐能ม自己处理的事，我们就放手让他去做，有时还把一些重要的事情交给沐沐去办，他完成的都不错。他也感觉到เ我们对他的信任，变得越来越懂事，还把自己的很多心里的想法告诉我们，俨然已๐经把我们当成了一对很好的朋友。
一天，沐沐又想自己一个人去上学，妻子又没有同意。沐沐非常正式地说：“妈妈给我一次机会吧，我肯定没有问题，相信我一次。”面对孩子近乎祈求的语气，妻子决定信任他一次。沐沐一个ฐ人高高兴兴地去上学了，妻子悄悄地跟在后面，直到沐沐进了学校的大门，才放心。放学后，沐沐平安地回来了，一种自豪的表情挂在脸上。
当乐乐回到เ家里，看到เ妈妈正从自己的房间里出来，脸上带着不自然的表情。乐乐走进自己้房间去拿作业本，推开房门，他愣住了。他看到เ自己书桌的抽屉全部ຖ敞开着，自己的日记本、同学们送的生日礼ึ物及贺卡等全都胡乱ກ地堆在桌子上。
他搭上箭，拉开弓，对准靶子射去。第一箭，没有中；再射第二箭，又没有中。
后羿听了这一巨额的赌注，心里很紧张，脸色红一阵白一阵，呼吸也很急促。
5。
出现极端性格：各类食物在孩子的性格发展中也扮演着重要角色，营养不平衡很可能促使孩子形成极端性格。研究表明，成长时期营养不良的孩子与营养良好的孩子比较，更容易出现攻击性行为ฦ。此外，家长经常用威胁、责骂等方法逼迫孩子吃东西，这样不仅不能纠正孩子偏食，还会使孩子产生逆反心理，长此以往，会使亲子关系变得紧张。
很多家长对孩子偏食的坏习惯一直漠视，甚至不以为然。他们不知道，这些坏习惯将会影响孩子的一生，带来健康、学习、人际交往中的种种问题。
所以，一旦发现孩子有偏食的倾向，父母就要及时加以引导和纠正。以下给出几个ฐ纠正和防止孩子偏食的方法，家长可以参考一下：
1。吃饭前不做剧烈运动
孩子刚刚ธ做完剧烈运动后是没有食欲的，如果此时就餐，孩子必然会挑挑拣拣，长此以往，易养成挑食的坏习惯。
2๐。让孩子做妈妈的好帮手
孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，家长可以利ำ用他们好奇、好动的天性，让他们帮忙摆桌椅、端菜碟、分碗筷，甚至在做菜时让他们帮忙洗菜、拿佐料é。面对自己参与劳动所得的成果，孩子自然会胃口大增。
3。创造和谐的进餐气氛
不管是
什么原因，家长切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子，因为ฦ恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。家长应善于营造就餐时的快乐่气氛，使孩子心情愉快，乐่于进食。
4。不迁就孩子的挑食行为
孩子不吃牛肉，妈妈怕他饿坏了，立刻为ฦ他预备别的食物，孩子的挑食行为得逞，坏习惯就会由á此养成。相反，假如妈妈告诉孩子牛肉很好吃，全家都爱吃，吃了以后身体会强壮，而且这个时候只有牛肉吃，不吃就要饿肚子。这种积极、坚定的态度就会有效地阻止孩子的挑食行为。