。因为，我经验丰富，参加过10่次重要战役。”
哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20่次战役，可它们仍然是驴子。”
如果不擅长总结，十年的资历，只不过是年经验的十次重复而已。优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力。
我在山东沂水中期间，有年接了个高三班。班里有个男孩，脸上总是抹淡淡的忧愁：学习不思进取，行为ฦ自由散漫，点青年人的灵气和活力都没有。
男孩曾经是两届的班长，次主持正义，得罪了帮学生，竟然被围殴。班主任对此听之任之ใ，男ç孩从此心灰意冷，日渐颓废。
我跟男ç孩说：“你曾经是个好班长，现在能不能重出江湖？”
他说：“我为ฦ这个班受过委屈，没有个人为ฦ我打抱不平。”
我说：“那是当时班风不正，邪气压倒了正气。同学们都知道你心里窝囊，希望你再度出山。”
男孩眼睛亮，“真的吗？”
我说：“当然。你继续干你的班长。通过你的表现，让那些侮辱过你的人，伤害过你的人，都来向你赔礼道歉。在哪里摔倒，就在哪里爬起来。你行不行？”
“行，老师我干！”
有次打扫卫生，男ç孩找到เ我。
“王老师，我撤了个小组长。”
我问他：“你怎么撤的？”
他说：“我分配打扫卫生任务的时候，组的组长跳起来跟我对峙。他说，凭什么每次都从组轮呀？我抗议。”
我饶有兴味地：“那你怎么เ处理呢？”
“我说，你到底干不干？他说不干。然后我就宣布：我现在就把你这个组长给撤了，我来当组组长。”
农村孩子哪见过这个ฐ阵势呀！全班同学都震惊了，组同学乖乖地跟在他后面干活去了。
“好！”我拍着他的肩膀：“我就希望培养你这种干部，敢于决策。”
从此，男孩办事底气特别足，把班级管得井然有序，同学们都很佩服他，最后全票被评为优秀学生干部。
有次，男ç孩上自习课迟到了。
同学就跟他开玩笑：“当班长就是好呀。我们来晚了，挨你批评；你来晚了，谁管你呀？”
他“刷็”地下站起来：“我刚才跟班主ว任谈事去了，不是迟到เ。以后凡是我来晚的时候，都是为ฦ了工作，我决不会放松对自己的要求，不可能ม迟到。”
句话，大家顿时哑口无言。
这次，我提醒他了。我说：“你是班长，要有个大肚子，容天下难容之事。不要把过去那么เ点伤害，老憋在心里。耿耿于怀愤愤不平小肚鸡肠睚眦必报。个不能ม自我解脱的人，是干不了番大事业的。曾国藩讲过，‘咬碎门牙和血吞了’。你应该用种博大的心胸，去包容同学们的某些误解和调侃，相信他们不是恶意的。只有这样，你才能赢得更高的威信。”
男ç孩的心态平稳下来，高考成绩也不错，参加工ื作后，更是单位独当面的骨干。
我女儿小学期间，曾在城乡结合部的所学校上学。那里有帮男孩，天天以欺负女同学为乐่。女儿是转学生，普通话讲得又不标准，成了他们的首选攻击目标。孩子受了欺负回到เ家，就给她妈妈诉苦。妈妈也没招，气急败坏：“你自己窝囊嘛。你不会骂，不会打吗？你不会找老师吗？”
从此以后，女儿不再求助妈妈，想找我倾诉。我当时在青岛二中当教导主ว任，天到晚忙得晕头转向。我晚上回家，孩子已๐经睡了；我早上出门，孩子还没有起床。委屈天天积压下来，女儿就变得谨小慎微患得患失疑ທ神疑鬼了。直到离开青岛，来到人大附小，她才天天阳光起来。
多年以后，女儿考上北大。我逗她：“在青岛上了三年小学，你不回？”
“那是我的伤心地，我不想回去！”
“有那么严重吗？”
她说：“老爸，你不知道：那段日子对于我来说，简直是场噩梦。”
原来有次，她实在被欺负得受不了了，回家跟妈妈哭诉。她妈妈找到校长，哭哭啼啼地告状。校长听也挺气愤，再转到班主ว任去处理。
班主ว任回到班里，做的第件事，是抓住我女儿的红领巾，把她拖到教室的后面，罚她站着听讲。
第二节课，班主任让那ว几个欺负她的小男ç孩掐着表，看着女儿跑圈。直到今天，女儿谈及此事，依然泪眼婆娑๗：“我当时不敢跟您说，爸爸。我做错了什么เ呢？本来是我被欺负了，为什么还要我接受这样的惩罚？”
过去，我们家兄弟姐妹七个ฐ，为ฦ了争点东西，经常打得鼻青脸肿的。觉睡醒，第二天还是好弟兄。物质生活虽然匮乏，人的心理还是挺坚强的。现在的孩子家个ฐ：负面情绪如果不能向父母发泄，又没有手足，家里的路就给堵死了；假设老师不能ม主持公道，同学间交流又各自为政，学校的灯也就灭掉了。所以，家长不要指望孩子是不败金刚，更不要在他们面前失控失态。
在美国个小镇上，发生了起银行抢劫未遂案。劫匪被保安困住了，竟然抱起位五岁小男孩，把他当人质来要挟警方。最后，狙击手将劫匪当场击毙，鲜血溅落在男孩的身上，孩子目瞪口呆。
就在此时，谈判专家迅速把孩子抱入怀中，面对蜂拥而来的人群高声喊道：“演习结束！”大家都愣住了，随即明白了他的用意，齐大声夸奖小男孩的勇敢，心照不宣地保护着孩子未萌的童心。
我接到过位1989๗届学生的求救电å话。
他说：“孩子现在上小学五年级了。有天，班主任把我叫到เ学校，指出了孩子目前存在的三大问题，要我全力解决。我也不敢耽搁，在家里‘整顿’了个ฐ多月，就是不见起色。王老师，您帮帮我吧！”
我问：“班主任谈了你孩子的哪些问题？”
他张口就来：“其：会做的题经常出错，这是孩子粗心马虎的表现；其二：学习效率不高，学习方法有问题；其三：上课注意力不集中ณ，不遵守课堂纪律。”
我告诉他：“首先，老师说孩子会做的题经常出错，是粗心马虎的表现。我以为ฦ这是种误判，会做的题经常出错，般是基本技能不过关。而基本技能的提高不是步能到เ位的，需要持之以恒的训练。”
“其次，孩子学习效率不高是学习方แ法不当。这话没错。但老师不能ม仅仅是孩子问题的发现者，还要是问题的解决者。恰当的学习方法是什么？老师告诉你了吗？”
学生回答：“没有。”
我说：“显然，这位老师还存在着指导不到เ位的问题。”
家长既应该尊重老师的意见，又不能ม盲从老师的结论。每位老师年有几十上百个学生，辈子下来，教过的孩子成千上万，对于某些孩子有偏见或者误判ศ，当属合情不合理。可我们每位家长，只有两ä个孩子。为ฦ什么เ不能自己去了解去判断你的孩子呢？老师批评，家长回去就拍桌子瞪眼睛，跟孩子势不两ä立。我不以为这是教子有方，倒更像种推卸责任。它的潜台词是：我对孩子已๐经没辙了；老师怎么说，我就怎么เ干。孩子再出事，那也是老师教我的。
如果老师误判ศ在先，家长不分青红皂白，再对孩子顿修理，这无异于双重摧残。所以，无论老师还是家长，都应该是孩子心灵的保护神；不要让孩子在自己最亲近最信赖的人身上，看到เ绝望。尽信师不如无师。家长必须ี主动观察，独立判断，寻求解决。
怎么เ说孩子才会听？怎么听孩子才会说？
孩子不需要完美的父母。太把自己当回事的家长，正襟危坐，神圣不可侵犯，越是这样，孩子越不买你的账。
我们班有位家长是大学校长。他常常摆出副校长的架势派校长的口吻，批评自己的孩子。尽管家长的话很有水平，极富哲理。孩子还是打心眼里和他对立，父子关系非常紧张。
有次，爷俩又因为点小事吵得天翻地覆。无奈之ใ中，家长打电话向我诉苦：“我身为大学校长，对自己的孩子却无能为力，感觉很失败。”
我说：“忘掉你的校长身份吧。干吗事事和孩子较真呢？你的成就经验是明摆着的，你越是在孩子面前示ิ弱谦虚，你在孩子心目中ณ的形象就会越高大，越容易赢得他的尊重。”
家长有点醒悟：“是呀。有时我和孩子起讨论学习问题，他明明听懂了，还要‘鸡蛋里挑骨头’，想方设法地驳倒我，言不合就吵起来。”
我笑了：“孩子敢跟你叫板，他内心定潜藏着种力量和渴望。作为ฦ个大学校长，你有很强的管理能力，对孩子本来是笔财富。但由于你们彼此对立，孩子不但没有从你这里得到启发和力量，还因此受到伤害。”
家长很受触动，他说：“我直以为孩子缺乏调教，就不断ษ地提醒他指导他。现在看来，恰恰是我的强项ำ让孩子感受到挫折，促成了他的逆反。”
我接触过不少问题家长，其中不乏็政府高官企业高管业务骨干。他们的优秀，已๐经给孩子带来无形的压力；再把单位里唯我独尊发号施令的劲头带回家，对孩子就是种灾难。
此后，这位大学校长降低自己的姿态，让孩子多说，自己้多听，有时在孩子面前装傻，以培养他的自信心和挑战精神，父子关系明显改善，孩子成绩大幅度提升。
5岁的大卫跟大人说话，总喜欢拽对方的袖子。爸爸妈妈对这种不绅士的动作，极为恼火，多次训斥ม大卫，却直没有改观。
天，他们带着大卫，去拜访老同学苏茜。不会儿，大卫踮起脚尖，又拉起妈妈的袖子，指着桌子上的食物，大声叫道：“妈妈妈妈，我要吃那个ฐ！”妈妈脸尴尬地看着苏茜。
苏茜弯下腰，把脸靠在大卫的脸上，顺着他手指的方向看了下，然后微笑着说：“要豌豆泥，是吗？”大卫愉快地点点头。这次，大卫没有拽苏茜的衣服。
“你们是不是从来没有蹲下来和大卫讲过话？”苏茜突然问道。
“嗯？”
苏茜接着说：“在我看来，大卫抓住别人的袖子，就是想让那个人低下头来看着他，或者蹲着和他说话。”
要求平等是人的天性，而居高临下似乎ๆ是某些家长和老师的本能。记住苏茜的话：孩子希望你低下头看着他，或者蹲着和他说话。
今年暑假，河北有个女孩和父母起来找我。进了办公室，女孩坚持让父母走开，要单独跟我谈。我俩坐下来，女孩递给我个信封，我抽出看，竟然有3๑0多页！
信中谈到เ：女孩读高那年，成绩很优秀，后来遇到个男ç孩，两人就好上了。短暂的甜蜜之ใ后，女孩发现男孩毛病很多，不想跟他继续交往。男孩就对她恶语中ณ伤到处造谣，同学们议论纷纷。女孩始终包围在是是非非里，有苦说不出，越来越孤独。此时，另个男ç孩来到她身旁，女孩又抓到根救命稻草。可先前的男孩竟然告诉这后来的男孩：女孩作风有问题。于是，第二个男ç孩也离开了。
高二以后，女孩的学习落千丈。
女孩哭着说：“我也想学习，但想到เ那ว些，就没办法安心。现在，我终于下定决心，必须离开原来的学校，到您这里学习。只要您在我身边，我就可以做得很好。王老师，您能ม保护我吗？我的这些经历，只敢对您个人讲；说出来，我觉得舒服多了。”
我问她：“你没有对父母讲过吗？”
她摇摇头：“没有。有天，我刚ธ说有个ฐ男ç孩喜欢我，就被他们劈头盖脸揍了顿ู。以后，我再也不敢开口了。王老师，您相信吗？我好几次都想自杀了。”
我看着女孩哭得差ๆ不多了，安慰她：“你来这里学习，我会收下。把你的爸妈叫进来，我跟他们聊会吧！”
我问这对夫妇：“你们知道孩子高中ณ三年过得愉快吗？你们了解她都在想些什么吗？”
妈妈说：“这孩子高中三年成天愁眉苦脸的，也不知道她都胡思乱想些什么เ？净那ว些事。”
我问：“什么เ事？”
“我们也不知道啊。有时看她哭哭啼啼，问她也不说。”
我生气地说：“你们怎么问的？是不是有次她刚说了个ฐ头儿，你们就揍了她顿？”
爸爸不好意思地说：“是呀。我听，小小年纪男ç男ç女女的，不好好学习，什么乱ກ七八糟的！皮带就上来了。”
我继续说：“你们太糊涂！孩子整整三年都不开心，你们就不问句‘为什么’？就不找找自己้身上有没有问题？孩子好几次想自杀，你们知道吗？你们这是要把孩子逼上绝路啊！”