52魔式教学法5(1 / 1)

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当然,对“自由á活动”也有限定。活动范围必须局限在十七楼ä以上,不许以任何方式与外界ศ联系,包括能上网后,也不许使用电子邮箱……但这种限定,又能ม表明,我们的自由度非常之大。至于某些限定,对自由度构成约束的限定,则与我无关,与大部分同学无຀关,它们针ฤ对的,是没种芯片的同学。也๣就是说,这本手册的意思之ใ一,是以两ä种待遇对待种了芯片的同学和没种芯片的同学。有人觉得中心而无信,玩弄“阳谋”,再三强调种不种芯片都无所谓,可安排活动时,还是给没种芯片的同学设了障碍。但我觉得,中ณ心方面说的无所谓,只就最后的结业鉴定而,在活动安排上会有区别,中心当时并没回避:种了芯片,只在“参与个别ี休闲游戏活动时能ม用上”,不种芯片,也只是“在课业之外,参与个别休闲性娱乐游戏时,可能ม会有极小的麻烦”。这不是“阳谋”,是事实。只是,在当时的表述中ณ,中心的用词弹性稍大,过于轻描淡写,“个ฐ别”,“极小”,它们不是精确概念。

如果不考虑它的意思,剔除大量东拉西扯象征比喻的东西,这本双周手册,又很简单,就好像,这两周不是十四天而是一天。归纳它的意思,八个大字足以概ฐ括:自由活动,听候召集。

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