他接着对全体学生说：“此案有两个要点：一你们说知事开枪，知事说你们开枪。二王某说你们打了他，你们说没有打他。只要把这两点查明，全案即算解决，其他皆是闲话，可以不管，我已经同赵知事如何结约，旧ງ知事如何说，外国医生如何说，足见知事开枪是实，第一点总算是已๐经查明。只有第二点，我同赵知事查明后，再商量如何解决，总是朝息事宁人方面做去。至于今们疑我的原因，我也知道，我在校中查寝室，查自习室，查讲堂，事事都查，唯独有个受伤的学生卧病在床，我没有去看，队丁开枪，校门上有个子弹孔，也未去看。你们因疑我袒护王某，殊不知二者我都是清清楚楚的，校门上那个子弹孔，外面入口小，内面出口大，足证队丁向击，我业已看见了的。其所以未请校中人领导去看者，也有个原因：我既同赵知事结有密约，关于案中ณ要点，即当共同负责，我既去拜见了他，他也应来回拜我，我等他来时，才请校中人领导去共同查看，共同判断。今们既有疑ທ于我，我也不必多说，你们可派人拿我的名片去请赵知事来，让他径上讲堂，请他把我和他谈的密话，和同到医院查明的情形，向你们宣布就是了。”说毕，他即退下讲台。
不意到了第三日，宗吾几乎ๆ挨打，是日，学生请他上讲堂，问他查得的情形如何，他说：“尚未查明，等到เ查明后再说。”学生要求说：“将来你回复的呈文，须先拿给我们看过，方能缮。”他说：“这就奇了！我们查案子的人，政府授予全权；如果查报不实，你们可以依法起诉，在未呈复以前，慢说学生不能ม过问，就是省长也不能ม过问，他委我出来查案，我查错了，可以撤职，可以交法庭，可以判ศ坐监狱；独不能叫我先把呈稿拿与他看，再下来命我缮呈。”学生哗然说：“那ว倒不行！我们受此冤屈，业已๐对你说得明明白白，一切证据，也都检与你看了，你还说未查明白，这显系袒护王某即王校长！呈文不经我们看过，由á你呈复上去，我们的冤还能申吗？今天非先说清楚不可！”接着学生纷纷起来喊道：“那不行！那ว不行！”他见当时的情势，学生快要向他动武了，随即说道：“你们的意思，我完全了解，权且坐下听我说。”
此外，他更说中国古代哲学典籍中，多藏有力学原理，而加以引证。然后下一结论道：宇宙之力，是圆陀陀的，周遍世界，不生不灭，不增不减，吾人生存其中ณ，随时都可以现其理。有人看见一端，即可明一条定理：例如看见苹果坠地，即明万有引力；看见壶盖冲动，即明蒸汽机；看见磁铁的功用，即明指南针；看见死蛙运动，即明电气。所有种种明，可说是同出一源。因为苹果坠地，是力的内敛作用；壶盖冲动，是力的外作用；磁气电气，是力的外内敛两种作用。达尔文看见宇宙之力，向前展，如水在河中，能适应环境，就创出“进化论”。又见进化中所得着的东西，能够借收敛作用，把持不失，就说有遗传性。此外种种科学，与夫哲学上的种种议论，都是从那ว个ฐ圆陀陀的东西生出来的。譬如有人在树上摘下一果，有人在树上摘下一花，又有人在树上摘下一枝一叶，为物虽是不同，其实都是在一株树上摘下来的。所以百家学说，归于一贯；中西学问，可以相通。——这便是宗吾在一九二〇年的一种大收获，也是他的思想由破坏而走到建设方แ面的转折点。
我们把各种力线，详加考察，即知我与人相安无事的路线有四：一不相交之线，我与人目的物不同，路线不同，各人向着目的物进行，彼此不生关系。平行线，是永远不相交，有时虽不平行，而尚未接触，亦不生关系。二合力线，我与人利害相同，向着同一目的进行，如前面所说的吴越人同舟共济者是。三圆形，宇宙间事事物物，天然是排得极有秩序的，凡事都有一定的范围，我与人有一定的界限，倘能各守界ศ限，你不侵我的范围，我不侵你的范围，彼此自然相安。四椭圆形，凡属权利义แ务相等之事，皆属乎此种，此四线中，第一第三两种线的结果，是利己而无损于人，或利人而无损于己้。第二第四两ä种线的结果，是人己两利。我们每遇一事，当熟察人己้力线的经过，如走此四线，人与我绝不会生冲突。